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        1. 【題目】人之所以成為地球上的萬物之靈,從行為理論上分析,是人類哪方面行為能力最強(qiáng)所致

          A.捕食行為 B.學(xué)習(xí)行為 C.防御行為 D.社群行為

          【答案】D

          【解析】

          試題分析:學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長的過程中通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的,是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng),為后天性行為,動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)的本領(lǐng)越強(qiáng),由于人的大腦發(fā)達(dá),思維敏捷,學(xué)習(xí)行為的本領(lǐng)比較強(qiáng),所以成為地球上萬物之靈

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在 探究“綠色植物進(jìn)行光合作用”時(shí),用銀邊天竺葵作為實(shí)驗(yàn)材料完成了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)步驟,請你根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)步驟,回答下列問題:

          (1)步驟①中,一晝夜后試管中澄清的石灰水變渾濁,主要原因是植物的呼吸作用產(chǎn)生了
          (2)步驟④隔水加熱過程,目的是用對葉片脫色.
          (3)該實(shí)驗(yàn)中,葉片的b、c兩處形成了相互對照,其變量是
          (4)步驟⑦中a、c相互對照的結(jié)論是光合作用需要在含有的細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行.
          (5)圖2為天竺葵葉片光合作用示意圖,其中①、②、③、④分別代表不同的物質(zhì),請據(jù)圖回答下列問題.
          I.十七世紀(jì)后葉,人們用顯微鏡發(fā)現(xiàn)了葉片上有能開合的 . 科學(xué)研究和實(shí)驗(yàn)證實(shí),綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物時(shí),與外界進(jìn)行了氣體交換,圖中標(biāo)號(hào)①所代表的物質(zhì)是
          Ⅱ.圖中標(biāo)號(hào)③代表的物質(zhì)是水,它能通過植物的蒸騰作用從根運(yùn)輸?shù)饺~,標(biāo)號(hào)④代表的物質(zhì)是 , 可以通過篩管運(yùn)輸?shù)街参矬w各處的細(xì)胞.
          Ⅲ.植物在進(jìn)行光合作用的同時(shí)還在進(jìn)行呼吸作用,呼吸作用是生物的共同特征,任何活細(xì)胞都在不停地進(jìn)行呼吸作用,呼吸作用表達(dá)式是

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列各器官中既屬于消化系統(tǒng),又屬于呼吸系統(tǒng)的器官是(

          A.口腔 B.鼻腔 C.咽 D.喉

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列各組營養(yǎng)物質(zhì),不能都被人體直接吸收的是( )

          A. 水、無機(jī)鹽、維生素 B. 水、脂肪酸、維生素

          C. 麥芽糖、氨基酸、維生素 D. 葡萄糖、無機(jī)鹽、氨基酸

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)動(dòng)物的語言的敘述,正確的是

          A. 動(dòng)物的語言就是動(dòng)物之間起聯(lián)系作用的聲音

          B. 動(dòng)物之間交流思想、感情的信息

          C. 動(dòng)物的各種行為

          D. 動(dòng)物之間起傳遞信息作用的活動(dòng)、聲音、氣味等信號(hào)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】鯽魚的身體可分為( )

          A. 頭胸部和腹部 B. 頭胸腹

          C. 頭、軀干、尾 D. 頭胸部和軀干部

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】科學(xué)家袁隆平利用野生水稻與普通水稻多次雜交,培育出高產(chǎn)新品種,是利用了

          A.基因的多樣性B.生物種類的多樣性

          C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D.染色體的多樣性

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列各種植物結(jié)構(gòu)中,屬于器官的是( 。
          A.
          B.
          C.
          D.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是由細(xì)胞到植物體的結(jié)構(gòu)層次示意圖,據(jù)圖判斷:

          (1)構(gòu)成油菜植物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是葉肉細(xì)胞.(判斷對錯(cuò))
          (2)圖中所示植物體的結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞→器官→組織→植物體.(判斷對錯(cuò))
          (3)與植物體的結(jié)構(gòu)層次相比,人體的結(jié)構(gòu)層次多了系統(tǒng).(判斷對錯(cuò))
          (4)葉肉細(xì)胞能制造并貯藏有機(jī)養(yǎng)料,形成機(jī)械組織.(判斷對錯(cuò))
          (5)油菜植株的營養(yǎng)器官由葉、種子和根組成.(判斷對錯(cuò)).

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          同步練習(xí)冊答案