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        1. (9分)遺傳和變異是生物界普遍存在的現(xiàn)象,根據(jù)有關(guān)知識回答問題

          (1)將兩株抗倒伏小麥做親代進行雜交,收集種子種下去,觀察小麥植株的狀況并統(tǒng)計數(shù)據(jù),將結(jié)果繪成柱狀圖如下:

          ①.小麥的抗倒伏和倒伏在遺傳學(xué)上稱為一對          。

          ②.根據(jù)圖中信息可知,        性狀為顯性性狀。

          ③.顯性基因用A表示,隱性基因用a表示,寫出親代的基因組成            。

          ④.讓子代的倒伏植株進行雜交,推測后代出現(xiàn)抗倒伏植株的幾率有多少?         。 

          (2)將同一麥穗的顆粒完整飽滿的種子分成甲、乙兩組:

          ①.在25℃左右下分別播種,甲組種在肥沃濕潤的土壤中,乙組種在貧瘠濕潤的土壤中,這兩組種子的發(fā)芽狀況是(      )?

          A.甲組種子先萌發(fā)                        B.乙組種子先萌發(fā)

          C.甲、乙兩組同時萌發(fā)                    D.乙組種子不萌發(fā)

          ②植株生長后發(fā)現(xiàn),乙組的產(chǎn)量明顯低于甲組的產(chǎn)量,這種性狀的差異是由           引起的,屬于              變異。

          (3)科學(xué)家利用轉(zhuǎn)基因技術(shù),培育出抗蟲的小麥品種,抗蟲這種性狀能夠遺傳嗎?         。說出你的理由:                              。

           

          【答案】

          (1)①相對性狀   ②抗倒伏   ③Aa     Aa      ④ 0

          (2)①C   ②環(huán)境因素  不遺傳的

          (3)能  抗蟲的小麥的遺傳物質(zhì)有變化

          【解析】

          試題分析:(1)小麥的抗倒伏和倒伏是同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式,所以屬于一對相對性狀,抗倒伏的和倒伏的比例為3:1,所以抗倒伏的是顯性性狀,倒伏的是隱性性狀,抗倒伏用A表示,倒伏用a表示,因為子代有倒伏的,基因為aa,所以親本的抗倒伏基因組成為Aa,倒伏的進行雜交,子代全部都是倒伏的,出現(xiàn)不倒伏的幾率為0。

          (2)種子萌發(fā)的外界條件為:適宜的溫度、充足的空氣和一定的水分,將甲乙兩組種子在自身條件滿足的基礎(chǔ)上,在約25℃的條件下分別播種,甲組種在肥沃、濕潤的土壤中,乙組種在貧瘠、干旱的土壤中,由于種子的萌發(fā)與土壤中的水分有關(guān)而與土壤的肥沃程度無關(guān),故甲乙同時萌發(fā);乙組的產(chǎn)量明顯低于甲組的產(chǎn)量,這種變異是由于環(huán)境條件改變,而遺傳物質(zhì)沒有改變產(chǎn)生的變異,不會遺傳給后代,屬于不遺傳變異;轉(zhuǎn)基因技術(shù)指的是把一種生物的某個基因轉(zhuǎn)入到另一種生物遺傳物質(zhì)中,培育出的生物就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀,使得這種轉(zhuǎn)基因生物發(fā)生了可遺傳的變異。

          考點:本題考查的是相對性狀,基因控制生物的性狀,種子萌發(fā)的條件,變異的類型,轉(zhuǎn)基因技術(shù)。

          點評:此題為綜合題,涉及的知識點多,解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握相對性狀,基因控制生物的性狀,種子萌發(fā)的條件,變異的類型,轉(zhuǎn)基因技術(shù)等知識。

           

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          遺傳和變異是生物界普遍存在的現(xiàn)象,根據(jù)有關(guān)知識回答問題
          (1)將兩株抗倒伏小麥做親代進行雜交,收集種子種下去,觀察小麥植株的狀況并統(tǒng)計數(shù)據(jù),將結(jié)果繪成柱狀圖如下:
          ①小麥的抗倒伏和倒伏在遺傳學(xué)上稱為一對
          相對性狀
          相對性狀

          ②根據(jù)圖中信息可知,
          抗倒伏
          抗倒伏
          性狀為顯性性狀.
          ③顯性基因用A表示,隱性基因用a表示,寫出親代的基因組成
          Aa、Aa
          Aa、Aa

          ④讓子代的倒伏植株進行雜交,推測后代出現(xiàn)抗倒伏植株的幾率有多少?
          0
          0

          (2)將同一麥穗的顆粒完整飽滿的種子分成甲、乙兩組:
          ①在25℃左右下分別播種,甲組種在肥沃濕潤的土壤中,乙組種在貧瘠濕潤的土壤中,這兩組種子的發(fā)芽狀況是
          c
          c
          ?
          A.甲組種子先萌發(fā)         B.乙組種子先萌發(fā)
          C.甲、乙兩組同時萌發(fā)       D.乙組種子不萌發(fā)
          ②植株生長后發(fā)現(xiàn),乙組的產(chǎn)量明顯低于甲組的產(chǎn)量,這種性狀的差異是由
          環(huán)境因素
          環(huán)境因素
          引起的,屬于
          不遺傳
          不遺傳
          變異.
          (3)科學(xué)家利用轉(zhuǎn)基因技術(shù),培育出抗蟲的小麥品種,抗蟲這種性狀能夠遺傳嗎?
          .說出你的理由:
          抗蟲小麥的遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化
          抗蟲小麥的遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化

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          科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年山東濟南辛寨鄉(xiāng)辛銳中學(xué)初二上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

          (9分)遺傳和變異是生物界普遍存在的現(xiàn)象,根據(jù)有關(guān)知識回答問題
          (1)將兩株抗倒伏小麥做親代進行雜交,收集種子種下去,觀察小麥植株的狀況并統(tǒng)計數(shù)據(jù),將結(jié)果繪成柱狀圖如下:

          ①.小麥的抗倒伏和倒伏在遺傳學(xué)上稱為一對          
          ②.根據(jù)圖中信息可知,        性狀為顯性性狀。
          ③.顯性基因用A表示,隱性基因用a表示,寫出親代的基因組成            
          ④.讓子代的倒伏植株進行雜交,推測后代出現(xiàn)抗倒伏植株的幾率有多少?         。 
          (2)將同一麥穗的顆粒完整飽滿的種子分成甲、乙兩組:
          ①.在25℃左右下分別播種,甲組種在肥沃濕潤的土壤中,乙組種在貧瘠濕潤的土壤中,這兩組種子的發(fā)芽狀況是(      )?

          A.甲組種子先萌發(fā)B.乙組種子先萌發(fā)
          C.甲、乙兩組同時萌發(fā) D.乙組種子不萌發(fā)
          ②植株生長后發(fā)現(xiàn),乙組的產(chǎn)量明顯低于甲組的產(chǎn)量,這種性狀的差異是由           引起的,屬于              變異。
          (3)科學(xué)家利用轉(zhuǎn)基因技術(shù),培育出抗蟲的小麥品種,抗蟲這種性狀能夠遺傳嗎?         。說出你的理由:                              。

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          科目:初中生物 來源:2015屆山東滕州大塢中學(xué)初二上期期末模擬生物卷(解析版) 題型:綜合題

          9分)遺傳和變異是生物界普遍存在的現(xiàn)象,根據(jù)有關(guān)知識回答問題

          1)將兩株抗倒伏小麥做親代進行雜交,收集種子種下去,觀察小麥植株的狀況并統(tǒng)計數(shù)據(jù),將結(jié)果繪成柱狀圖如下:

          .小麥的抗倒伏和倒伏在遺傳學(xué)上稱為一對??????????

          .根據(jù)圖中信息可知,???????? 性狀為顯性性狀。

          .顯性基因用A表示,隱性基因用a表示,寫出親代的基因組成???????????? 。

          .讓子代的倒伏植株進行雜交,推測后代出現(xiàn)抗倒伏植株的幾率有多少?????????? 。

          2)將同一麥穗的顆粒完整飽滿的種子分成甲、乙兩組:

          .在25左右下分別播種,甲組種在肥沃濕潤的土壤中,乙組種在貧瘠濕潤的土壤中,這兩組種子的發(fā)芽狀況是(????????????? ????????????? )?

          A. 甲組種子先萌發(fā)??????? ????????????? B. 乙組種子先萌發(fā)

          C. 甲、乙兩組同時萌發(fā)?????? D. 乙組種子不萌發(fā)

          植株生長后發(fā)現(xiàn),乙組的產(chǎn)量明顯低于甲組的產(chǎn)量,這種性狀的差異是由??????????? 引起的,屬于?????????????? 變異。

          科學(xué)家利用轉(zhuǎn)基因技術(shù),培育出抗蟲的小麥品種,抗蟲這種性狀能夠遺傳嗎????????? 。說出你的理由:??????????????????????????????

           

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          科目:初中生物 來源: 題型:解答題

          遺傳和變異是生物界普遍存在的現(xiàn)象,根據(jù)有關(guān)知識回答問題
          (1)將兩株抗倒伏小麥做親代進行雜交,收集種子種下去,觀察小麥植株的狀況并統(tǒng)計數(shù)據(jù),將結(jié)果繪成柱狀圖如下:
          ①小麥的抗倒伏和倒伏在遺傳學(xué)上稱為一對________.
          ②根據(jù)圖中信息可知,________性狀為顯性性狀.
          ③顯性基因用A表示,隱性基因用a表示,寫出親代的基因組成________.
          ④讓子代的倒伏植株進行雜交,推測后代出現(xiàn)抗倒伏植株的幾率有多少?________.
          (2)將同一麥穗的顆粒完整飽滿的種子分成甲、乙兩組:
          ①在25℃左右下分別播種,甲組種在肥沃濕潤的土壤中,乙組種在貧瘠濕潤的土壤中,這兩組種子的發(fā)芽狀況是________?
          A.甲組種子先萌發(fā)     B.乙組種子先萌發(fā)
          C.甲、乙兩組同時萌發(fā)    D.乙組種子不萌發(fā)
          ②植株生長后發(fā)現(xiàn),乙組的產(chǎn)量明顯低于甲組的產(chǎn)量,這種性狀的差異是由________引起的,屬于________變異.
          (3)科學(xué)家利用轉(zhuǎn)基因技術(shù),培育出抗蟲的小麥品種,抗蟲這種性狀能夠遺傳嗎?________.說出你的理由:________.

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