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          【題目】無脊椎動物與脊椎動物的本質(zhì)區(qū)別在于：無脊椎動物（ ）
          A．身體里沒有由脊椎骨組成的脊柱
          B．身體里有由脊椎組成的脊柱
          C．總數(shù)約占動物總數(shù)的95℅
          D．總數(shù)約占動物總數(shù)的5℅
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】
          試題分析：動物的分類除了要比較外部形態(tài)結構，還要比較動物的內(nèi)部構造和生理功能。根據(jù)動物的體內(nèi)有無脊椎骨構成的脊柱把動物分成脊椎動物和無脊椎動物兩大類。可見A符合題意。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】園林工人為使灌木圍成的綠籬長得茂密、整齊，需要對綠籬定期修剪，目的是（　�。�
          A. 抑制側芽生長 B. 抑制開花、結果
          C. 促進側芽生長 D. 促進向光生長
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】觀察水螅縱切面示意圖（如圖所示），據(jù)圖回答問題。 
          （1）水螅屬于______動物．經(jīng)過其身體縱軸可以有多個切面 將身體分為對稱的兩部分，為___對稱體形。
          （2）水螅的身體由內(nèi)、外兩層細胞——內(nèi)胚層和_____構成，內(nèi)胚層圍成的空腔叫__________________。食物在腔內(nèi)被內(nèi)胚層細胞消化，消化后的食物殘渣仍然從______排出。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關軟體動物的描述中，有錯誤的是（ ）
          A．軟體動物都有外套膜
          B．軟體動物的身體比較柔軟，所以體外都有貝殼保護
          C．軟體動物有水生的也有陸生的
          D．軟體動物的身體有螺旋形的，也有對稱性的
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】影響生物生活的環(huán)境因素可分為兩類，一類是_____因素，包括_____、_____、_____等非生物因素，另一類是_____因素．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列敘述與圖中的實驗裝置不相符合的是
          A. 甲--收集光合作用產(chǎn)生的氧氣
          B. 乙--驗證蒸騰作用散失水分
          C. 丙--驗證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳
          D. 丁--驗證呼吸作用釋放能量
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在觀察蠶豆葉下表皮實驗時，王剛同學用顯微鏡先后在視野中看到了下列不同的物 像效果，如圖所示。請回答： 
           
          （1）顯微鏡結構中，A的名稱是_________，C的名稱是_________。
          （2）李紅在實驗中，觀察到的效果由甲變成乙，（物像向左上移）他應將裝片向______ 移動。 
          （3）觀察效果由乙變成丙（物像變大），他應該轉動______ ，使低倍物鏡換成高倍物鏡。 
          （4）觀察效果由丙到丁，他應調(diào)節(jié)顯微鏡的［____ ］（填圖號序號）。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請據(jù)圖分析回答下列問題。
          (1)從生態(tài)系統(tǒng)成分分析，草和樹屬于________，該圖只表示出了該生態(tài)系統(tǒng)的部分生物，沒有表示出的生物部分是________；在此生態(tài)系統(tǒng)中，________就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。
          (2)如果某有毒物質(zhì)通過此食物鏈不斷積累，則體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最高的是________。
          (3)圖中不同生物之間由于________關系形成的鏈狀結構，叫作食物鏈；圖中共有________條食物鏈，寫出最長的一條食物鏈：____________________。
          (4)圖中貓頭鷹和蛇之間的關系是____________。
          (5)在這個生態(tài)系統(tǒng)中，當雨量充沛、氣候適宜時，草生長得繁茂，在一段時間內(nèi)昆蟲的數(shù)量會增加；隨著昆蟲數(shù)量的增加，草的數(shù)量會________(填“增加”或“減少”)，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有________能力；如果由于過度放牧、鼠害、蟲害等原因，導致出現(xiàn)荒漠化，從生物與環(huán)境的關系看，這種現(xiàn)象屬于______________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】水葫蘆是我國從外國引進的一種生物，曾用它來凈化污水，但后來因為水質(zhì)污染導致水葫蘆瘋長，幾乎覆蓋了整個滇池，嚴重威脅其他水生生物的生長，以下描述最科學的是（　　）
          A．生物能影響環(huán)境 
          B． 生物能適應環(huán)境
          C．生物即能適應環(huán)境又能影響環(huán)境 
          D．生物不能適應環(huán)境
          

			
          

			
          
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