【題目】圖是眼球結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列小題
【1】白色，保護(hù)眼球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)的是⑤，它是（ ）
A. 角膜 B. 虹膜 C. 鞏膜 D. 睫狀體
【2】含有豐富的毛細(xì)血管和色素，給視網(wǎng)膜提供營(yíng)養(yǎng)，并形成“暗室”的結(jié)構(gòu)是（ ）
A. ④ B. ⑤ C. ⑥ D. ⑦
【3】圖中④是（ ）
A. 角膜 B. 睫狀體 C. 晶狀體 D. 玻璃體
【4】視覺(jué)形成的過(guò)程是：外界光線→角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→⑦→視神經(jīng)→大腦的視覺(jué)中樞，請(qǐng)問(wèn)⑦是（ ）
A. 晶狀體 B. 視網(wǎng)膜 C. 睫狀體 D. 脈絡(luò)膜
【答案】
【1】C
【2】C
【3】A
【4】B
【解析】眼球由眼球壁和內(nèi)容物組成，眼球壁包括外膜、中膜和內(nèi)膜，外膜由無(wú)色透明的角膜和白色堅(jiān)韌的鞏膜組成；中膜由虹膜、睫狀體和脈絡(luò)膜組成；內(nèi)膜是含有感光細(xì)胞的視網(wǎng)膜；內(nèi)容物由房水、晶狀體、玻璃體組成。 圖示中的①是虹膜、②是瞳孔、③是晶狀體、④是角膜、⑤是鞏膜、⑥是脈絡(luò)膜、⑦是視網(wǎng)膜。
【1】圖中⑤鞏膜白色，保護(hù)眼球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
【2】⑥脈絡(luò)膜里有血管和黑色素，對(duì)眼球具有營(yíng)養(yǎng)作用，并能使眼球內(nèi)部成為“暗室”。
【3】圖中④是角膜，無(wú)色透明的，里面有豐富的感覺(jué)神經(jīng)末梢。
【4】外界物體反射的光線，經(jīng)過(guò)角膜、房水，由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部，經(jīng)過(guò)晶狀體和玻璃體的折射作用，形成一個(gè)倒置的物像。視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞接受物像的刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，然后通過(guò)視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺(jué)中樞，形成視覺(jué)，即外界光線→角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→⑦視網(wǎng)膜→視神經(jīng)→大腦的視覺(jué)中樞。所以⑦是視網(wǎng)膜。
能考試期末沖刺卷系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】炒蔬菜時(shí)常會(huì)產(chǎn)生一些水而形成“菜湯”，水分主要來(lái)自細(xì)胞的（ �。�
A. 細(xì)胞壁 B. 液泡 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 細(xì)胞核
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）對(duì)光時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使__________（選填“高倍”或“低倍”）物鏡正對(duì)通光孔；然后，將遮光器的一個(gè)合適的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔；注視目鏡，并轉(zhuǎn)動(dòng)[ ]____________，直到看到一個(gè)明亮的視野。
（2）用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)，在視野中已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[ ]______________。如果要觀察的物像不在視野中央，而是在視野的右上方，應(yīng)該把臨時(shí)裝片向________________移動(dòng)，使物像位于視野中央。
（3）如果下降鏡筒，眼睛要注視[]_________，以防壓碎載玻片。
（4）有一臺(tái)顯微鏡，它有兩個(gè)目鏡和兩個(gè)物鏡，目鏡的放大倍數(shù)分別是5×和15×，物鏡的放大倍數(shù)分別是10×和40×，假如現(xiàn)在在觀察一個(gè)標(biāo)本,需要放大150倍,應(yīng)該選用的目鏡放大倍數(shù)為_________,物鏡放大倍數(shù)為_____________。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】袁隆平是雜交水稻研究領(lǐng)域的開(kāi)創(chuàng)者和帶頭人，被稱(chēng)為世界雜交水稻之父。水稻有高桿和矮桿之分，假設(shè)受一對(duì)基因控制，若用B、b分別表示顯性基因和隱性基因，請(qǐng)根據(jù)表中水稻親本的雜交實(shí)驗(yàn)分析回答：
雜交組合 | 親代 | 子一代植株表現(xiàn) | |
高桿 | 矮桿 | ||
甲 | 高桿×矮桿 | 453株 | 446株 |
乙 | 高桿×高桿 | 667株 | 226株 |
（1）水稻的高桿和矮桿是一對(duì)__________，通過(guò)__________組雜交組合，可判斷出水稻高桿與矮桿的顯隱關(guān)系，其中__________是顯性性狀。
（2）試寫(xiě)出乙組親代水稻最可能的基因組成是__________和__________。
（3）對(duì)水稻進(jìn)行培育時(shí)，人們更傾向于選擇__________(高桿/矮桿)的水稻，因?yàn)檫@種水稻不但抗倒伏，還有利于于葉片制造的有機(jī)物更快更多地通過(guò)__________(導(dǎo)管/篩管)運(yùn)至果實(shí)中，從而提高產(chǎn)量。
（4）請(qǐng)?jiān)谙聢D坐標(biāo)系內(nèi)完善乙組雜交組合的子一代矮桿植株比例的柱狀圖。
__________
（5）將同一批水稻種子種在距離水源較近的地方，其平均株高比離水源較遠(yuǎn)的地方要高一些，這種變異__________(能／不能)遺傳。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】流行性乙型腦炎（乙腦）是由乙腦病毒引起的一種中樞神經(jīng)系統(tǒng)受損的傳染病。接種乙腦疫苗是防治乙腦的重要措施之一。科研人員對(duì)乙腦減毒活疫苗和乙腦滅活疫苗在機(jī)體內(nèi)的免疫效果進(jìn)行了研究。
（1）乙腦疫苗進(jìn)入小鼠體內(nèi)，作為抗原能夠刺激機(jī)體啟動(dòng)_______免疫，產(chǎn)生專(zhuān)一性的_______來(lái)應(yīng)對(duì)乙腦病毒的入侵。從傳染病防治的措施來(lái)看，接種乙腦疫苗屬于_______。
組別 | 注射物 | 血清稀釋倍數(shù) | |
A組 | 乙腦減毒活疫苗 | 原液 | 40 |
B組 | 103倍的稀釋液 | 10 | |
C組 | 104倍的稀釋液 | 10 | |
D組 | 105倍的稀釋液 | <10 | |
E組 | 乙腦滅活疫苗原液 | 40 | |
F組 | 不做處理 | <10 | |
（2）取健康小鼠分為六組，每組20只，以原液、103、104和105倍稀釋的乙腦減毒活疫苗和乙腦滅活疫苗原液對(duì)小鼠進(jìn)行皮下注射獲得免疫小鼠，幾天后，每組選取10只小鼠抽取血清進(jìn)行稀釋?zhuān)瑴y(cè)量達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)抗原抗體反應(yīng)效果的血清稀釋倍數(shù)，所得平均值見(jiàn)上表，以此反映小鼠體內(nèi)的抗體水平。該實(shí)驗(yàn)中自變量為_______。由上表分析可知，兩種疫苗都能______________，且隨著減毒活疫苗稀釋倍數(shù)的增加______________
（3）研究人員取每組其余10只免疫小鼠進(jìn)行實(shí)際免疫效果的測(cè)定。測(cè)定時(shí)，將_______注射入小鼠體內(nèi)，觀察14天，記錄小鼠的_______，結(jié)果如下圖。結(jié)合（2）中實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，A組和E組相比較，______________，據(jù)此推測(cè)與滅活疫苗相比，減毒活疫苗可能還存在除產(chǎn)生抗體外其他的增強(qiáng)免疫能力的機(jī)制。實(shí)驗(yàn)中_______兩組的比較也可以支持上述推測(cè)。
（4）由上述研究可知，注射_______乙腦疫苗更有利于提高機(jī)體對(duì)乙腦病毒的免疫力。但是減毒活疫苗仍具有一定的毒性，有潛在的致病風(fēng)險(xiǎn)，因此在感冒發(fā)熱時(shí)________（可以/不可以）接種減毒活疫苗。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】東北酸菜因其酸爽可口，正逐漸被許多威海人喜愛(ài)，某校生物興趣小組的同學(xué)嘗試自己腌制酸菜，在査閱量資料之后，他們按以下步驟進(jìn)行了操作。
①準(zhǔn)備：將白菜洗凈，切成兩半。將腌制白菜用的水缸等器具洗干凈，并用酒精擦拭消毒。
②進(jìn)缸：將白菜放入缸內(nèi)，均勻地?cái)[好；加入涼開(kāi)水，水要沒(méi)過(guò)白菜；加入食鹽，鹽與白菜的重量比約為1:50。
③封缸：放上一塊石頭將白菜壓住，用塑料袋密封缸口。
④發(fā)酵：將缸放到適當(dāng)?shù)奈恢�，在適宜的溫度下放置若干天。
⑤測(cè)量：每天取樣榨汁，測(cè)量其中的亞硝酸鹽含量，得到的數(shù)據(jù)如下圖所示。
（1）酸菜制作的主要原理是乳酸菌通過(guò)發(fā)酵作用分解有機(jī)物產(chǎn)生乳酸。發(fā)酵過(guò)程中，存在于白菜葉上的少量乳酸菌會(huì)通過(guò)__________的方式大量繁殖。
（2）培養(yǎng)細(xì)菌需用培養(yǎng)基提供現(xiàn)成的有機(jī)物。酸菜制作過(guò)程中，為乳酸菌提供有機(jī)物的是__________，由此可知乳酸菌的營(yíng)養(yǎng)方式是____________________。
（3）酸菜制作過(guò)程中，既要保證乳酸菌的正常生長(zhǎng)和繁殖，又要抑制雜菌以防腐爛。在上面的操作中，能夠起到抑制雜菌作用的步驟有（填寫(xiě)步驟序號(hào)）__________，依據(jù)“乳酸菌在有氧條件下生命活動(dòng)受到抑制”而設(shè)計(jì)的步驟有__________（填寫(xiě)步驟序號(hào)）。
（4）中華人民共和國(guó)衛(wèi)生部《食品中亞硝酸鹽限量衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定，亞硝酸鹽的殘留量在醬腌菜中不能超過(guò)20毫克/千克。則該小組腌制的酸菜從第________天到第_______天不能食用。
（5）—次性攝入的亞硝酸鹽總位超過(guò)0.3克即可能引起中毒。據(jù)此計(jì)算，若食用該小組腌制的第30天的酸菜，一人一次不超過(guò)__________千克就不會(huì)引起中毒。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】榕樹(shù)的根能夠不斷伸長(zhǎng),可達(dá)十幾米,主要原因是
①根冠細(xì)胞增多 ②成熟區(qū)細(xì)胞長(zhǎng)大 ③分生區(qū)細(xì)胞分裂 ④伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞伸長(zhǎng)
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）細(xì)菌的基因存在于________(填序號(hào))所指的結(jié)構(gòu)中。與番茄葉表皮細(xì)胞相比，沒(méi)有________，只有________集中的區(qū)域。
（2）6是________，它使細(xì)菌能夠________。
（3）當(dāng)細(xì)胞壁增厚時(shí)，細(xì)菌能夠形成________，以抵抗不良環(huán)境。
（4）序號(hào)[________]________所代表的結(jié)構(gòu)能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)菌細(xì)胞。
（5）細(xì)菌的生殖方式是________。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】讀圖理解
如圖是與“綠色植物的一生”有關(guān)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。（“[]”內(nèi)填字母）
（1）菜豆種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在[]_____中，菜豆幼苗中的結(jié)構(gòu)Ⅰ是由菜豆種子中的[]_____發(fā)育而來(lái)的。使菜豆幼根不斷長(zhǎng)長(zhǎng)的結(jié)構(gòu)是菜豆根尖的_____（填圖中的字母）部位。
（2）菜豆根從土壤中吸收的水絕大部分通過(guò)_____作用散失，因此，為了提高移栽的成活率，可以采取哪些措施？_____（任寫(xiě)兩點(diǎn)）。
（3）圖中葉肉細(xì)胞的葉綠體內(nèi)進(jìn)行的生理活動(dòng)是_____。②代表的氣體是_____；E代表的結(jié)構(gòu)是_____，是進(jìn)行_____的主要場(chǎng)所。
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