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        1. 【題目】如圖是自然界碳﹣氧平衡圖,據(jù)圖回答問題

          (1)大氣中CO2產(chǎn)生途徑有多種,除去自然界中有機(jī)物的分解、煤和石油等化石燃料的燃燒外還有
          (2)如圖顯示:大氣中CO2消耗途徑主要是
          (3)化石燃料的大量使用,導(dǎo)致大氣中CO2含量的增加、霧霾加重,給地球生態(tài)環(huán)境惡化.為了維持生物圈中碳﹣氧平衡,保護(hù)人類共同的家園,根據(jù)上圖CO2生產(chǎn)生和消耗途徑,對(duì)此,我們應(yīng)該:、(最少寫兩點(diǎn))

          【答案】
          (1)生物的呼吸
          (2)光合作用
          (3)減少化石燃料的使用,控制燃燒氣體的排放(或開發(fā)綠色能源);倡導(dǎo)低碳生活,植樹造林(或禁止亂砍亂伐)
          【解析】解:(1)生物體中的二氧化碳返回大氣的途徑有:動(dòng)植物的呼吸將有機(jī)物分解釋放二氧化碳;微生物分解動(dòng)植物的尸體腐爛后,會(huì)產(chǎn)生二氧化碳;再者化學(xué)燃料的燃燒后產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w等.從而將生物體中的二氧化碳返回大氣中.(2)綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過程.叫做光合作用.(3)為了維持生物圈中碳﹣氧平衡,保護(hù)人類共同的家園,根據(jù)上圖CO2生產(chǎn)生和消耗途徑,對(duì)此,我們應(yīng)該:減少化石燃料的使用,控制燃燒氣體的排放(或開發(fā)綠色能源),倡導(dǎo)低碳生活,植樹造林(或禁止亂砍亂伐)

          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          【題目】依據(jù)如圖所示的幾種微生物形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖回答問題:

          (1)引發(fā)流行性感冒的生物類群是 , 屬于真菌的是 . (填字母)
          (2)在外界環(huán)境條件適宜的情況下,A、B兩種生物的繁殖方式分別是
          (3)上述微生物不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是(填字母),其生物體由蛋白質(zhì)外殼和構(gòu)成.

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          【題目】下列關(guān)于遺傳變異的說法不正確的一項(xiàng)是( )
          A.某男孩“X”染色體上有一個(gè)隱性致病基因,該基因是由男孩的母親遺傳下來的
          B.生物的性狀是由基因控制的,與環(huán)境沒有關(guān)系
          C.隱性基因和顯性基因都會(huì)遺傳
          D.男性精子中的“X”染色體和“Y”染色體決定后代的性別

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖中長(zhǎng)方形高度表示甲、乙、丙、丁四種組織處,血紅蛋白與氧氣的結(jié)合情況.試推測(cè)甲、乙、丙、丁四種組織中呼吸作用最旺盛的是( )

          A.甲
          B.乙
          C.丙
          D.丁

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖中,圖甲X表示人體某器官,①、②表示血管,箭頭表示血流方向,圖乙表示血管①、②中血液的氣體含量,下列判斷錯(cuò)誤的是( )

          A.血管①為肺動(dòng)脈
          B.血管②為體靜脈
          C.血管②內(nèi)流動(dòng)脈血
          D.X表示肺

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          【題目】從一個(gè)細(xì)胞到“小帥哥”,讓我們看到了生命發(fā)生的奇妙變化.

          (1)我的生命開始于一個(gè)被稱為的細(xì)胞,出生前的我舒適地生活在媽媽肚子的里,每時(shí)每刻,都能通過臍帶和從媽媽那獲得營(yíng)養(yǎng).
          (2)隨著“哇”的第一聲啼哭,我的系統(tǒng)開始工作了,其中的是我與外界進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所.
          (3)剛出生的我一碰到媽媽的奶頭,就會(huì)吮吸乳汁,這是一種(填“簡(jiǎn)單”/“復(fù)雜”)反射.
          (4)青春期的我開始長(zhǎng)胡子了,這和性器官中的分泌的激素有密切的關(guān)系.我要積極鍛煉,努力學(xué)習(xí),不虛度青春好時(shí)光.

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          【題目】有性生殖與無性生殖的本質(zhì)區(qū)別是

          A. 能否形成生殖細(xì)胞 B. 能否由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體

          C. 能否直接產(chǎn)生新個(gè)體 D. 有無兩性生殖細(xì)胞的形成與結(jié)合

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