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        1. (2007?成都)生物的變異分為
          可遺傳的變異、不遺傳的變異
          可遺傳的變異、不遺傳的變異
          兩類,其中僅僅由環(huán)境條件引起的變異叫做
          不遺傳的
          不遺傳的
          變異.
          分析:此題考查的變異的類型,解答時可以從變異原因和類型方面來切入.
          解答:解:變異是指子代與親代之間的差異,子代個體之間的差異的現(xiàn)象.按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異.有利變異對生物生存是有利的,不利變異對生物生存是不利的.按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異.可遺傳的變異是由遺傳物質改變引起的,可以遺傳給后代;由環(huán)境改變引起的變異,是不遺傳的變異,不能遺傳給后代.
          故答案為:可遺傳的變異、不遺傳的變異;不遺傳的.
          點評:解答此類題目的關鍵是熟記變異類型和原因.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2007?成都)家鴿胚胎發(fā)育和受精方式分別是(  )

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2007?成都)一對基因型都是Aa的夫婦,所生后代(即子女)的基因型可能是( 。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2007?成都)如圖是人類的性別決定圖解,據(jù)圖回答下列問題:
          (1)人類的性別是由染色體決定的.在人體細胞的23對染色體中,22對與性別決定無關,叫做常染色體染色體,1對與性別決定有關,叫做
          染色體.
          (2)上圖說明,當含
          Y
          Y
          染色體的精子與含
          X
          X
          染色體的卵細胞結合形成受精卵時,受精卵將發(fā)育成男嬰.由此可見,生男生女決定于生殖過程中
          細胞與哪種類型的
          精子
          精子
          結合.
          (3)小明是個男孩,如果他的父母再生第二個孩子,一定是妹妹嗎?
          不一定
          不一定
          ,因為:
          生男生女的機會均等
          生男生女的機會均等

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2007?成都)在人類中,慣用左手和慣用右手是一對相對性狀,由等位基因R和r控制.一對慣用右手的夫婦,生了一個慣用左手的子女.
          試分析與探究:
          (1)左撇基因和右撇基因哪個是顯性基因?為什么?
          右撇基因
          右撇基因

          (2)該家庭中,子女的基因型為
          RR或Rr或rr
          RR或Rr或rr
          ,父母的基因型分別為
          Rr、Rr
          Rr、Rr

          (3)若該夫婦再生一個子女,請預測未來子女的基因型和表現(xiàn)型.
          基因型:
          RR或Rr或rr
          RR或Rr或rr

          表現(xiàn)型:
          慣用右手或慣用右手或慣用左手
          慣用右手或慣用右手或慣用左手

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