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        1. 【題目】請你和下列同學(xué)一起進行科學(xué)探究.

          Ⅰ.某生物興趣小組的同學(xué)為了探究“綠色植物光合作用所需的某種原料”及“植物莖運輸水分的部位”,設(shè)計了右圖所示的實驗裝置,實驗操作如下:
          ①將整個裝置放在黑暗處24小時;
          ②再將裝置放于光下照射5小時,取下A,B兩葉片,分別經(jīng)脫色、碘液處理后,觀察,其現(xiàn)象為:A葉片呈藍色,B葉片不呈藍色.
          ③取出植株,洗凈莖桿浮色,做成莖橫切片,在顯微鏡下觀察,其現(xiàn)象為:莖中的導(dǎo)管被染成了紅色.
          請你根據(jù)以上實驗,回答下列問題:
          (1)步驟①是為了排除葉片中原有淀粉對實驗結(jié)果的影響,該步驟所利用的植物的生理活動是
          (2)步驟②證明綠色植物進行光合作用需要
          (3)根據(jù)步驟③的現(xiàn)象可得出的結(jié)論是:
          (4)在實驗中植物運輸水分的動力來自于葉片進行所產(chǎn)生的拉力.
          (5)Ⅱ.如圖所示的實驗,甲、乙兩個瓶中都裝有澄清的石灰水.在吸入氣體時,左手捏緊橡皮管,右手松開.在呼出氣體時,右手捏緊橡皮管,左手松開.結(jié)果是乙瓶中的石灰水明顯變渾濁.
          ①甲瓶在這個實驗中起作用.
          ②乙瓶中的石灰水變渾濁程度明顯比甲瓶大,說明呼出的氣體中的含量比空氣中多.

          【答案】
          (1)呼吸作用
          (2)二氧化碳
          (3)植物所需水分是由導(dǎo)管運輸?shù)?/span>
          (4)蒸騰作用
          (5)對照;二氧化碳
          【解析】解:Ⅰ、(1)細胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來,供給生命活動的需要的過程叫做呼吸作用;為了排除葉片中原有淀粉對實驗結(jié)果的影響,需要將實驗裝置進行暗處理,目的就是將葉片內(nèi)原有的淀粉通過植物的呼吸作用消耗掉.(2)A、B兩葉片,經(jīng)脫色、碘液處理后,觀察到的現(xiàn)象是:A葉片呈藍色,說明A葉片進行了光合作用,B葉片不呈藍色,說明B葉片沒有進行光合作用;比較A、B兩葉片的實驗現(xiàn)象可以得出結(jié)論:光合作用的原料是二氧化碳.(3)植物的莖中起輸導(dǎo)作用的上、下貫通的管道有導(dǎo)管和篩管;實驗觀察只有莖中的導(dǎo)管被染成了紅色,說明植物的莖葉所需要的水分和無機鹽是通過導(dǎo)管運輸?shù)模?)水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用,植物的蒸騰作用所形成的蒸騰拉力是植物體內(nèi)水分和無機鹽運輸?shù)膭恿Γ?)Ⅱ、①分析實驗裝置可知,進入甲瓶內(nèi)的氣體是吸入的氣體,進入乙瓶內(nèi)的氣體是呼出的氣體,即甲瓶和乙瓶形成了一組對照實驗,甲瓶在實驗中起對照作用.②二氧化碳能夠使澄清的石灰水變渾濁,乙瓶中的石灰水變渾濁程度明顯比甲瓶大,比較甲瓶和乙瓶的實驗現(xiàn)象可知,人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳.
          所以答案是:(1)呼吸作用(2)二氧化碳(3)植物所需水分是由導(dǎo)管運輸?shù)模?)蒸騰作用(5)①對照②二氧化碳
          【考點精析】關(guān)于本題考查的呼吸作用的實質(zhì)和蒸騰作用的意義,需要了解呼吸作用的概念:細胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來,供給生命活動的需要,這個過程叫呼吸作用;蒸騰作用的意義:可降低植物的溫度,使植物不至于被灼傷;是根吸收水分和促使水分在體內(nèi)運輸?shù)闹饕獎恿;可促使溶解在水中的無機鹽在體內(nèi)運輸;可增加大氣濕度,降低環(huán)境溫度,提高降水量.促進生物圈水循環(huán)才能得出正確答案.

          練習(xí)冊系列答案
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