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        1. 【題目】分析如圖所示的四種實驗裝置,你認同的觀點是( )

          A. 要驗證光合作用產(chǎn)生氧氣,與甲對照的實驗裝置應進行遮光處理

          B. 乙裝置中的氣體能使澄清石灰水變渾濁

          C. 要驗證二氧化碳是光合作用的原料,不需要對丙植株進行暗處理一晝夜

          D. 只要丁裝置透明塑料袋內壁上有水珠出現(xiàn)就可以說明蒸騰作用散失水分

          【答案】B

          【解析】取一些金魚藻,放在盛有清水的大燒杯中。在金魚藻上面倒罩一短頸玻璃漏斗,漏斗頸上套上灌滿清水的玻璃管。將上述裝置移至陽光下照射,并觀察現(xiàn)象。待氣體充滿試管的1/2時,取出玻璃管,迅速將快要熄滅的細木條插進管內,觀察現(xiàn)象。管內的氣體能使快要熄滅的細木條猛烈的燃燒起來。原因是氧氣能助燃,能使快要熄滅的細木條重新燃燒,表明產(chǎn)生的氣體是氧氣。無需設計對照,A錯誤;
          乙裝置是驗證種子萌發(fā)時釋放二氧化碳的實驗。種子萌發(fā)時,有機物徹底分解產(chǎn)生二氧化碳,將萌發(fā)的種子瓶內氣體通入澄清石灰水,石灰水變渾濁,B正確;
          把綠色植物放到黑暗處一晝夜,目的是為了讓綠色植物在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉運和消耗,這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的,而不能是葉片在實驗前貯存。C錯誤;
          若驗證植物的蒸騰作用,此裝置有不妥之處,塑料袋應扎在莖的基部,將該裝置放置在陽光充足的環(huán)境中,塑料袋內壁上有水珠產(chǎn)生。表明植物蒸騰作用是通過葉片氣孔散失水分。D錯誤。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖圖1—圖4是在下微鏡下觀察到的物像,圖5是植物細胞結構圖。請據(jù)圖回答下列問題:

          (1)由圖1至圖2,沒有調節(jié)到的結構是______

          A.物鏡 B.細準焦螺旋 C.遮光器和反光鏡 D.玻片標本

          (2)圖3表示在顯微鏡下,不同階段看到的物像,正確的觀察順序是___________(用序號表示)。

          (3)圖3中由③至④需要調節(jié)的顯微鏡結構是______________,由①至④玻片標本移動方向是__________________

          (4)為避免圖4現(xiàn)象的發(fā)生,蓋蓋玻片時應_____________________________。

          (5)南宋詞人李清照用“綠肥紅瘦”來形容海棠花的葉片和花,成為不朽名句。請問此處和“綠”、“紅”相關的色素分別位于植物細胞的哪個部位________、________(用圖5中序號表示);ǖ氖㈤_、枝葉的舒展都與植物各種_______的發(fā)育有密切關系。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】圖為某花的結構示意圖,對該圖描述正確的是( )

          A.①②是花的主要結構 B.所有的花都具有①②③④

          C.完成受精后能繼續(xù)發(fā)育 D.完成受精后發(fā)育成果實

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關消化、吸收說法正確的是( )

          A. 胃是人體消化、吸收的主要部位

          B. 膽汁中含有消化脂肪的酶

          C. 蛋白質在小腸中被徹底消化分解成小分子氨基酸

          D. 大腸只能吸收水和無機鹽

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】假設你手上此刻有100個細菌,細菌的繁殖速度按每30分繁殖一代計算,在沒有洗手的情況下,2小時后你手上的細菌數(shù)目是多少個(

          A.1600 B.25600 C.12800 D.無法計算

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】科學探究是我們認識科學知識、應用科學方法、提高科學探究能力的重要手段和途徑。

          (1)在探究“非生物因素對生物的影響”實驗中,看到黃粉蟲(如圖)都躲藏在食物(麥麩)下面,因此提出了要探究的問題是____?該實驗探究的變量是____。

          (2)“綠葉在光下制造有機物”實驗中,將盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜,目的是____;“酒精脫色”時為防止酒精燃燒發(fā)生危險,需要____加熱。

          (3)下表為探究“饅頭在口腔中的變化”的實驗方案:

          試管編號

          饅頭碎屑或塊

          試管中加入物

          是否攪拌

          保溫

          加入碘液

          A

          適量碎屑

          2ml唾液

          充分攪拌

          37℃水浴保溫10分鐘

          2滴

          B

          適量碎屑

          D:

          C

          適量饅頭塊

          2ml唾液

          不攪拌

          為探究“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對饅頭有消化作用,應選用____兩支試管進行對照實驗;為探究“唾液對饅頭有消化作用”,D處應加入____。

          (4)關于生男生女的奧秘,可用“模擬精子與卵細胞隨機結合的實驗”來探究,用白圍棋子代表含X染色體的精子和卵細胞,黑圍棋子代表含____的精子;統(tǒng)計全班實驗結果,發(fā)現(xiàn)不同類型的精子與卵細胞結合的機率大致相同,由此你得出的結論是____

          (5)在討論探究實驗時,甲說“為增強實驗的說服力,一般要設計對照實驗”;乙說“實驗的結果一定與實驗前做出的假設一致”;丙說“多次重復實驗可減少實驗的誤差”;丁說“探究過程中需要排除偶然因素的影響”……你認為____同學的說法不科學,理由是____。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖為人消化系統(tǒng)組成模式圖,據(jù)圖填空

          (1)人體的消化系統(tǒng)由______組成,其中后者由___、咽、______、___、大腸、肛門等組成。

          (2)人體的消化腺中最大的消化腺是肝臟,它分泌的___ , 不含___ , 對脂肪有乳化作用。

          (3)[] ___是消化和吸收營養(yǎng)物質的主要場所,它的內壁有皺襞和___

          (4)淀粉在___被初始消化,蛋白質在___被初始消化。

          (5)食物消化的最終產(chǎn)物,大部分脂肪成分被小腸絨毛中的___吸收外,其余的各種營養(yǎng)成分都由小腸絨毛中的___直接吸收進入血液循環(huán)。

          (6)食物中含有的營養(yǎng)物質主要有___、蛋白質、______、無機鹽、___等,被稱為第七類營養(yǎng)素的是___。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】要想使一株結酸味蘋果的蘋果樹結出甜味蘋果,下列哪項是錯誤的( )

          A. 將酸味蘋果作為砧木 B. 將甜味蘋果作為接穗

          C. 接穗和砧木的形成層必須想吻合 D. 將酸味蘋果作為接穗

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關于血吸蟲的認識中,不正確的是()

          A.消滅釘螺能減少疫區(qū)水體中血吸蟲的數(shù)量

          B.血吸蟲通過口排出食物殘渣

          C.消化器官很簡單,但生殖器官特別發(fā)達

          D.身體細長,屬于線形動物

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