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        1. 探究動(dòng)物的先天性行為。
          探究小白鼠走迷宮取食活動(dòng)是屬于先天性行為還是學(xué)習(xí)行為。小白鼠能夠在穿過迷宮后,到達(dá)存放食物的終點(diǎn),這一動(dòng)作的完成,隨著完成次數(shù)的增加,越來越熟練,走完迷宮的時(shí)間也越來越短。這一活動(dòng)的完成是小白鼠以來嗅覺反射完成的先天性行為,還是通過多次練習(xí)形成的學(xué)習(xí)行為。
          (1)在以上的探究實(shí)驗(yàn)中,你提出的問題是:                             
          (2)你作出的假設(shè)是:                                            
          (3)在制定計(jì)劃時(shí),應(yīng)注意的是,要做兩套同樣的迷宮,一個(gè)用于小白鼠走迷宮訓(xùn)練,對小白鼠每一次走迷宮的             進(jìn)行紀(jì)錄。當(dāng)小白鼠可以順利地從始點(diǎn)到終點(diǎn)后,更換新的迷宮,再放出同一只小白鼠,看小白鼠是否能順利地到達(dá)終點(diǎn),這樣做的目的是證明小白鼠是靠           尋找到正確路線的,而不是靠           。
           (1)小白鼠走迷宮取食活動(dòng)是屬于先天性行為還是學(xué)習(xí)行為
          (2)小白鼠走迷宮取食活動(dòng)可能是學(xué)習(xí)行為
          (3)時(shí)間  多次練習(xí)   嗅覺反射

          試題分析:該實(shí)驗(yàn)探究的是屬于先天性行為還是學(xué)習(xí)行為,所以提出問題:小白鼠走迷宮取食活動(dòng)是屬于先天性行為還是學(xué)習(xí)行為,針對問題作出假設(shè):小白鼠走迷宮取食活動(dòng)可能是學(xué)習(xí)行為,小白鼠走“T”字形迷宮的行為是小白鼠走‘T’字形迷宮的行為是小白鼠出生后在成長的過程中通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為活動(dòng),為學(xué)習(xí)行為,為了實(shí)驗(yàn)更準(zhǔn)確,多次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          以下現(xiàn)象屬于動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為的是           (    )
          A.螞蟻搬家B.密封采蜜C.烏賊噴墨汁D.狒狒釣魚

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

          從行為的獲得途徑來看,動(dòng)物的行為大致可分為兩類:一類是______,另一類是______。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          下列哪種行為屬于動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為(  )
          A.剛出生的小袋鼠爬到母袋鼠的育兒袋中吃奶
          B.蜜蜂筑巢
          C.小鳥在池邊喂魚
          D.小雞繞道取食

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          將處于繁殖期間的活的雄三刺魚與三種模型同時(shí)放入水中,這三種模型分別是:與雄三刺魚大小、形狀完全一樣的下半部涂成紅色的模型;與雄三刺魚大小、形狀完全一樣的下半部沒有涂成紅色的模型;與雄三刺魚大小、形狀不完全一樣的下半部涂成紅色的模型;與雄三刺魚大小、形狀不完全一樣的下半部沒有涂成紅色的模型。其中哪些模型會(huì)引起活的雄三刺魚的猛烈攻擊?(  )
          A.與雄三刺魚大小、形狀完全一樣的下半部涂成紅色的模型和與雄三刺魚大小、形狀不完全一樣的下半部涂成紅色的模型
          B.與雄三刺魚大小、形狀完全一樣的下半部沒有涂成紅色的模型
          C.與雄三刺魚大小、形狀不完全一樣的下半部涂成紅色的模型和與雄三刺魚大小、形狀不完全一樣的下半部沒有涂成紅色的模型
          D.與雄三刺魚大小、形狀不完全一樣的下半部沒有涂成紅色的模型

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          科學(xué)家對大象群體的自然活動(dòng)狀況進(jìn)行跳躍拍攝,這種研究方法屬于
          A.實(shí)驗(yàn)法B.觀察法C.文獻(xiàn)法D.分類法

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的行為稱為學(xué)習(xí)行為。下列屬于學(xué)習(xí)行為的是(   )
          A.蜜蜂采蜜B.公雞報(bào)曉C.母雞孵卵D.小狗作算術(shù)題

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          “家燕筑巢”和“飛鴿傳書”,從行為獲得方式看分別屬于 (   )
          A.先天性行為、學(xué)習(xí)行為B.學(xué)習(xí)行為、先天性行為
          C.先天性行為、先天性行為D.學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)行為

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          某生物興趣小組探究菜青蟲的取食行為,其操作過程如下:從十字花科植物中找到有菜青蟲卵的葉片,然后將蟲卵隔離飼養(yǎng),在適宜的條件下孵化成幼蟲。在一個(gè)硬紙盒的一端放置一些芹菜葉,另一端放置一些白菜葉,將菜青蟲放在硬紙盒的中間,觀察菜青蟲趨向于哪一端取食;卮鹣铝袉栴}。(5分)
          (1)實(shí)驗(yàn)中要準(zhǔn)備兩種不同植物葉目的是:            。
          (2)實(shí)驗(yàn)的變量是:                              。
          (3)用來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的白菜葉和芹菜葉的大小、顏色和鮮嫩度應(yīng)該         。
          (4)實(shí)驗(yàn)中不能只放一只菜青蟲,是為了                                  。
          (5)如果菜青蟲更趨向于取食白菜葉,說明這一行為屬于                行為。

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          同步練習(xí)冊答案