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        1. 從行為的獲得途徑來看,動物的行為大致可分為兩類:一類是______,另一類是______。
          先天性行為;后天性行為

          試題分析:屬于對識記層次的考查。
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

          動物之間信息交流的方式有      、            。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          三刺魚在生殖季節(jié)中,雄魚發(fā)出的視覺信號是
          A.腹部膨脹B.腹部變成紅色C.跳求愛舞D.雄魚入巢示范

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

          當香蕉被掛在高處,黑猩猩徒手拿不到時,它會嘗試著把幾個木箱堆疊起來,然后爬到木箱頂上去摘香蕉.試分析回答:(每空1分,共7分)
          (1)黑猩猩的這種行為屬于______行為.
          (2)剛出生不久的幼猩猩能否完成這種行為?
          (3)幼猩猩要完成這種行為,需要通過的積累和   而獲得。
          (4)先天性行為是由動物體內(nèi)的      決定的,而學(xué)習(xí)行為是在
                                  的基礎(chǔ)上形成的。
          (5)學(xué)習(xí)行為對動物的生存有什么意義?(2分)

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          下列行為屬于學(xué)習(xí)行為的是(  )
          A.菜青蟲取食行為
          B.一只失去雛鳥的美國紅雀,給池中浮出水面張嘴求食的魚喂昆蟲
          C.蜘蛛結(jié)網(wǎng)
          D.幼年黑猩猩模仿成年黑猩猩釣取白蟻

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          動物具有“學(xué)習(xí)能力”,并且動物越高等學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜高等,這主要是有利于(   )
          A.獲得食物B.逃避敵害
          C.尋找配偶D.適應(yīng)復(fù)雜的生活環(huán)境

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

          探究動物的先天性行為。
          探究小白鼠走迷宮取食活動是屬于先天性行為還是學(xué)習(xí)行為。小白鼠能夠在穿過迷宮后,到達存放食物的終點,這一動作的完成,隨著完成次數(shù)的增加,越來越熟練,走完迷宮的時間也越來越短。這一活動的完成是小白鼠以來嗅覺反射完成的先天性行為,還是通過多次練習(xí)形成的學(xué)習(xí)行為。
          (1)在以上的探究實驗中,你提出的問題是:                             
          (2)你作出的假設(shè)是:                                            
          (3)在制定計劃時,應(yīng)注意的是,要做兩套同樣的迷宮,一個用于小白鼠走迷宮訓(xùn)練,對小白鼠每一次走迷宮的             進行紀錄。當小白鼠可以順利地從始點到終點后,更換新的迷宮,再放出同一只小白鼠,看小白鼠是否能順利地到達終點,這樣做的目的是證明小白鼠是靠           尋找到正確路線的,而不是靠           。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

          鳥類在不同的季節(jié)里都有遷徙行為。( )

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

          自然界中每種動物用來保護自己、防御敵害的行為屬于_________。

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          同步練習(xí)冊答案