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          【題目】生物技術對人們的生活和經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生著深遠的影響．下列關于微生物的應用敘述錯誤的是（ ）
          A.利用青霉菌提取青霉素
          B.利用乳酸菌制作酸奶
          C.利用醋酸桿菌釀造醬油
          D.利用酵母菌釀造葡萄酒
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】解：A、利用青霉可以提取出青霉素，A正確；
          B、利用乳酸菌制作酸奶，B正確；
          C、制醋要用到醋酸桿菌，制醬油要用到霉菌，C錯誤；
          D、利用酵母菌釀造葡萄酒，D正確．
          故選：C．
          【考點精析】利用乳酸發(fā)酵和酒精發(fā)酵對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知原理：乳酸菌在無氧和適宜的溫度條件下，將乳糖分解成乳酸；應用：制作酸奶，酸泡菜等；酵母菌在適宜溫度和無氧條件下，將葡萄糖轉化成酒精，并產(chǎn)生二氧化碳的過程．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示的各種成分在生態(tài)學上可以構成一個生態(tài)系統(tǒng)，據(jù)圖回答：
          （1）光、CO2、H2O等屬于生態(tài)系統(tǒng)的________部分，圖中生產(chǎn)者是________．分解者是________． 
          （2）“螳螂捕蟬，黃雀在后”表達了食物鏈中部分生物吃與被吃的食物關系，請寫出圖示中的食物鏈：________． 
          （3）鉛中毒會對人體造成傷害．若此生態(tài)系統(tǒng)受到鉛污染，一段時間后體內積存鉛最多的生物是________．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關基因的表達的描述中，不正確的是（ ）
          A. 如果把生物體比喻成一個建筑物——房子，基因就是蓋房子的藍圖。
          B. 基因是通過指導蛋白質的合成來控制生物個體的性狀表現(xiàn)的。
          C. 同種生物不同部位和功能的細胞，能夠把遺傳信息表達出來的基因都是相同的。
          D. 基因雖然能夠控制生物的性狀，但不能控制生物的全部生命活動。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】我省白沙綠茶以湯色清亮、入口綿香享譽全國，這給當?shù)夭柁r(nóng)帶來了可觀的經(jīng)濟效益。 
          請分析回答以下問題：
          （1）從生物體的結構層次來看，制作綠茶的葉片屬于_________；茶樹與人相比較，區(qū)別在于結構層次上沒有________。 
          （2）某同學用顯微鏡觀察茶樹葉片的結構，在觀察中發(fā)現(xiàn)視野過暗，應調節(jié)（圖一）中的遮光器和【 】_______。若要使視野中的物像更加清晰，應調節(jié)【 】__________。 
          （3）茶樹生長需要從土壤中吸收______和無機鹽；想讓茶樹枝繁葉茂，應適時給茶樹增加______肥（從氮、磷和鉀中三選一）。 
          （4）白沙綠茶品質優(yōu)良，茶葉中積累的有機物來自光合作用。（圖二）中能進行光合作用的主要部分是_______；光合作用制造的有機物通過（圖二）中的_________輸送到茶樹的各部分。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在鳥的受精卵里，將來發(fā)育成雛鳥的部位時（ ）
          A．卵黃
          B．卵白
          C．胚盤
          D．卵黃系帶
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖所示是綠色植物光合作用示意圖，請回答相關問題：
          （1）補充完成光合作用過程的文字表達式：________+水→有機物（儲存著能量）+氧氣． 
          （2）綠色植物葉片中的水主要由根尖的________區(qū)從土壤中吸收，通過蒸騰作用運輸?shù)饺~片． 
          （3）空氣中二氧化碳和氧氣是通過葉片的________進出植物體的． 
          （4）綠色植物通過光合作用釋放的氧氣能維持生物圈中的________平衡．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列描述中不屬于動物行為的是（ ）
          A. 大雁南飛 B. 人的心臟跳動
          C. 小孩在熟睡 D. 獅子屹立不動
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列實例中，屬于人體特異性免疫的是（ ）
          A.皮膚的屏障作用
          B.淚液中的溶菌酶溶解細菌
          C.呼吸道黏膜上的纖毛清掃異物
          D.抗體使病原體失去致病性
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】稻田里的雜草和水稻爭奪陽光、養(yǎng)料和水分，體現(xiàn)了生物與生物之間有（ ）
          A．捕食關系  B．合作關系  C．競爭關系 D．分工關系
          

			
          

			
          
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