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          （2011?南通）如圖是某種小麥在不同時(shí)期平均每天需水量的柱形圖，平均每天需水量最大的發(fā)育期是（　　）
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：水是植物體的主要組成成分，植物的生活需要水，據(jù)此解答．
          解答：解：水是植物體的重要組成成分；植物體的水分充足時(shí)，植株才會(huì)硬挺，保持直立的姿態(tài)，葉片才會(huì)舒展，有利于光合作用；無(wú)機(jī)鹽只有溶解在水中，才能被植物體吸收和運(yùn)輸，因此植物的生活需要水．不同的植物需要水量不同，同一植物的不同生長(zhǎng)時(shí)期需水量也不同，如圖可知，從返青期到抽穗期，水稻的需水量在逐漸增加，到灌漿期又有所減少，水稻在抽穗期需水量最大．
          故選：C
          點(diǎn)評(píng)：解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解水是植物體的重要組成成分．結(jié)合分析圖形解答．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2011?南通）如圖是動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
          （1）表示植物細(xì)胞的是圖
          甲
          甲
          （填“甲”或“乙”）．
          （2）動(dòng)、植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核．圖中[B]的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是
          細(xì)胞質(zhì)
          細(xì)胞質(zhì)
          ；[C]的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是
          細(xì)胞核
          細(xì)胞核
          ；控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)進(jìn)出，具有保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)作用的[D]
          細(xì)胞膜
          細(xì)胞膜
          ．
          （3）圖甲中，位于細(xì)胞的最外面，起保護(hù)和支持細(xì)胞作用的結(jié)構(gòu)是[E]
          細(xì)胞壁
          細(xì)胞壁
          ，含細(xì)胞液的水泡似的結(jié)構(gòu)是[A]
          液泡
          液泡
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2011?南通）如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系的示意圖；請(qǐng)據(jù)圖回答：
          （1）生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者．圖中的草屬于
          生產(chǎn)者
          生產(chǎn)者
          ，蛇、鼠、貓頭鷹等動(dòng)物屬于
          消費(fèi)者
          消費(fèi)者
          ．
          （2）圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)牵翰荨巢荨ハx(chóng)→蜘蛛
          青蛙
          青蛙
          →蛇→
          貓頭鷹
          貓頭鷹
          ．
          （3）圖中各條
          食物鏈
          食物鏈
          相互交錯(cuò)構(gòu)成食物網(wǎng)．
          （4）如果貓頭鷹的數(shù)量大量減少，鼠的數(shù)量大量增加，則短時(shí)間內(nèi)草會(huì)
          減少
          減少
           （填“減少”或“增加”）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2011?南通）如圖為神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：
          （1）神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括
          細(xì)胞體
          細(xì)胞體
          和
          突起
          突起
          兩部分．
          （2）神經(jīng)元接受刺激后能產(chǎn)生
          興奮
          興奮
          ，并且把
          興奮
          興奮
          傳導(dǎo)到其他的神經(jīng)元．
          （3）多數(shù)神經(jīng)纖維是由[①]
          樹(shù)突
          樹(shù)突
          和[③]
          軸突
          軸突
          以及外面套著的髓鞘共同組成的．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2011?南通）如圖表示在某晴天的上午，將一盆植物的部分枝葉用干燥的透明塑料袋罩住，扎緊袋口并置于陽(yáng)光下．請(qǐng)回答：
          （1）一段時(shí)間后，塑料袋內(nèi)壁上會(huì)出現(xiàn)小水珠，這是植物
          蒸騰
          蒸騰
          作用的結(jié)果．
          （2）下午打開(kāi)袋口，迅速將一根帶有火星的衛(wèi)生香伸人袋內(nèi)，觀察到衛(wèi)生香復(fù)燃，說(shuō)明袋內(nèi)含有較多的
          氧氣
          氧氣
          （氣體），該氣體是通過(guò)
          光合
          光合
          作用產(chǎn)生的．
          （3）傍晚?yè)Q上黑色不透光的塑料袋罩上，扎緊袋口．第二天打開(kāi)，迅速伸進(jìn)一根燃著的火柴棒，結(jié)果火柴棒迅速熄滅．若將該袋內(nèi)的氣體通人澄清的石灰水，石灰水變渾濁．說(shuō)明此時(shí)袋內(nèi)含有較多的
          二氧化碳
          二氧化碳
          （氣體），該氣體是通過(guò)
          呼吸
          呼吸
          作用產(chǎn)生的．
          

			
          

			
          
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