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        1. (2011?南通)如圖表示在某晴天的上午,將一盆植物的部分枝葉用干燥的透明塑料袋罩住,扎緊袋口并置于陽(yáng)光下.請(qǐng)回答:
          (1)一段時(shí)間后,塑料袋內(nèi)壁上會(huì)出現(xiàn)小水珠,這是植物
          蒸騰
          蒸騰
          作用的結(jié)果.
          (2)下午打開(kāi)袋口,迅速將一根帶有火星的衛(wèi)生香伸人袋內(nèi),觀察到衛(wèi)生香復(fù)燃,說(shuō)明袋內(nèi)含有較多的
          氧氣
          氧氣
          (氣體),該氣體是通過(guò)
          光合
          光合
          作用產(chǎn)生的.
          (3)傍晚?yè)Q上黑色不透光的塑料袋罩上,扎緊袋口.第二天打開(kāi),迅速伸進(jìn)一根燃著的火柴棒,結(jié)果火柴棒迅速熄滅.若將該袋內(nèi)的氣體通人澄清的石灰水,石灰水變渾濁.說(shuō)明此時(shí)袋內(nèi)含有較多的
          二氧化碳
          二氧化碳
          (氣體),該氣體是通過(guò)
          呼吸
          呼吸
          作用產(chǎn)生的.
          分析:在晴天的上午,綠色植物的葉片能夠進(jìn)行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用;此題通過(guò)圖示中的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)驗(yàn)證了植物的蒸騰作用、光合作用和呼吸作用.
          解答:解:(1)水分以氣體狀態(tài)通過(guò)葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過(guò)程叫做蒸騰作用;被干燥的透明塑料袋罩住的植物枝葉通過(guò)蒸騰作用散失的水分會(huì)凝結(jié)在塑料袋的內(nèi)壁上形成小水珠.
          (2)綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過(guò)程,叫做光合作用,;下午,植物進(jìn)行了一定時(shí)間的光合作用,在塑料袋內(nèi)積聚了大量的氧氣;此時(shí),打開(kāi)袋口,迅速將一根帶有火星的衛(wèi)生香伸人袋內(nèi),衛(wèi)生香會(huì)復(fù)燃,說(shuō)明袋內(nèi)含有較多的氧氣,這些氧氣是植物在光下通過(guò)光合作用制造的.
          (3)植物的葉片在不見(jiàn)光的情況下只進(jìn)行呼吸作用,而呼吸作用消耗氧氣,釋放二氧化碳;因此第二天打開(kāi)塑料袋,迅速伸進(jìn)一根燃著的火柴棒,結(jié)果火柴棒迅速熄滅,這是因?yàn)樗芰洗鼉?nèi)的氧氣被植物的呼吸作用消耗了;二氧化碳?xì)怏w能夠使澄清的石灰水變渾濁,因此若將該袋內(nèi)的氣體通人澄清的石灰水,石灰水變渾濁.
          故答案為:(1)蒸騰
          (2)氧氣;光合
          (3)二氧化碳;呼吸
          點(diǎn)評(píng):此題通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了綠色植物的蒸騰作用散失水分、光合作用釋放氧氣、呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

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          (1)表示植物細(xì)胞的是圖
          (填“甲”或“乙”).
          (2)動(dòng)、植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核.圖中[B]的結(jié)構(gòu)名稱是
          細(xì)胞質(zhì)
          細(xì)胞質(zhì)
          ;[C]的結(jié)構(gòu)名稱是
          細(xì)胞核
          細(xì)胞核
          ;控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)進(jìn)出,具有保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)作用的[D]
          細(xì)胞膜
          細(xì)胞膜

          (3)圖甲中,位于細(xì)胞的最外面,起保護(hù)和支持細(xì)胞作用的結(jié)構(gòu)是[E]
          細(xì)胞壁
          細(xì)胞壁
          ,含細(xì)胞液的水泡似的結(jié)構(gòu)是[A]
          液泡
          液泡

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          (2011?南通)如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系的示意圖;請(qǐng)據(jù)圖回答:
          (1)生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者.圖中的草屬于
          生產(chǎn)者
          生產(chǎn)者
          ,蛇、鼠、貓頭鷹等動(dòng)物屬于
          消費(fèi)者
          消費(fèi)者

          (2)圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)牵翰荨巢荨ハx(chóng)→蜘蛛
          青蛙
          青蛙
          →蛇→
          貓頭鷹
          貓頭鷹

          (3)圖中各條
          食物鏈
          食物鏈
          相互交錯(cuò)構(gòu)成食物網(wǎng).
          (4)如果貓頭鷹的數(shù)量大量減少,鼠的數(shù)量大量增加,則短時(shí)間內(nèi)草會(huì)
          減少
          減少
           (填“減少”或“增加”).

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

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          細(xì)胞體
          細(xì)胞體
          突起
          突起
          兩部分.
          (2)神經(jīng)元接受刺激后能產(chǎn)生
          興奮
          興奮
          ,并且把
          興奮
          興奮
          傳導(dǎo)到其他的神經(jīng)元.
          (3)多數(shù)神經(jīng)纖維是由[①]
          樹(shù)突
          樹(shù)突
          和[③]
          軸突
          軸突
          以及外面套著的髓鞘共同組成的.

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