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        1. 光合作用是地球上一切生命生存、繁榮和發(fā)展的基礎(chǔ)。(  )
          對(duì)

          試題分析:綠色植物的光合作用是指綠色植物在細(xì)胞的葉綠體里,利用光能,把二氧化碳和水合成有機(jī)物淀粉,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲(chǔ)存在制造的有機(jī)物中的過程,可見光合作用的原料是二氧化碳和水,條件是光,場所是葉綠體,產(chǎn)物是有機(jī)物淀粉和氧氣,光合作用是其它生物物質(zhì)、能量、氧氣的來源,是地球上一切生命生存、繁衍和發(fā)展的基礎(chǔ)。
          點(diǎn)評(píng):此題為基礎(chǔ)題,較易,理解光合作用的意義,進(jìn)行解題。
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          依次與“燒苗”現(xiàn)象、大樹底下好乘涼、土壤板結(jié)有關(guān)的植物生命活動(dòng)是
          A.吸收作用、蒸騰作用、呼吸作用
          B.吸收作用、光合作用、蒸騰作用
          C.蒸騰作用、呼吸作用、吸收作用
          D.蒸騰作用、光合作用、吸收作用

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          綠色植物制造的氧氣,維持著生物圈中的(  )
          A.能量守恒B.水分循環(huán)
          C.氣溫相對(duì)穩(wěn)定D.碳──氧平衡

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          如圖表示一天之內(nèi)(早7:00﹣第二天早7:00)溫室大棚中CO2含量的變化,在a點(diǎn)打開通風(fēng)口的目的是( 。
          A.補(bǔ)充大棚CO2B.補(bǔ)充大棚O2
          C.降低大棚溫度D.降低大棚濕度

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

          地球的氧氣主要是由綠色開花植物的光合作用提供的。   (   )

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          科學(xué)家發(fā)現(xiàn)大氣中二氧化碳的平均濃度(單位為ppm)從上世紀(jì)50年代的315ppm升至本世紀(jì)初的370ppm。下列哪項(xiàng)可能是導(dǎo)致這種變化的主要原因(    )   
          A.人口過快增長B.植被遭受破壞
          C.全球氣溫升高D.野生生物滅絕

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (6分)下圖是綠色植物在生物圈二氧化碳和氧氣平衡中的作用 ,分析回答:

          (1)生物圈中氧氣的主要來源是植物的_______;
          (2)大氣中二氧化碳主要來源是,從動(dòng)植物來說是在_____________過程中產(chǎn)生二氧化碳,
          (3)大氣中二氧化碳的消耗:綠色植物通過               消耗二氧化碳。
          (4)植物進(jìn)行光合作用的原料是                           ,產(chǎn)物是                        ,條件是                   。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          圖2的曲線表示植物在不同光照強(qiáng)度下吸收二氧化碳的情況(不考慮溫度因素),下列分析不正確的是
          A.I點(diǎn)光合作用吸收的二氧化碳量等于呼吸作用釋放的二氧化碳量
          B.J點(diǎn)光合作用吸收的二氧化碳量多于呼吸作用釋放的二氧化碳量
          C.IJ段表示隨著光照強(qiáng)度增加,光合作用增強(qiáng)
          D.HI段表示植物只進(jìn)行呼吸作用,沒有進(jìn)行光合作用

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          地球上約90%的氧氣是由下列哪類植物制造的 (   )
          A.藻類植物B.蕨類植物C.種子植物D.被子植物

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          同步練習(xí)冊(cè)答案