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          人在呼氣時(shí)，肋骨間的肌肉和隔肌的活動(dòng)狀況、肺內(nèi)的氣體壓力變化依次是（ ）
          ①肋骨間的肌肉和膈肌收縮②肋骨間的肌肉和膈肌舒張
          ③肺內(nèi)的氣體壓力增大④肺內(nèi)的氣體壓力減小
          A．①③B．②③C．①④D．②④
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          B
          呼氣時(shí)，胸廓容積縮小，膈肌和肋間肌舒張，肺內(nèi)氣壓大于外界大氣壓。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          人的生活離不開(kāi)空氣，人的身體每時(shí)每刻都在通過(guò)呼吸系統(tǒng)與周?chē)目諝膺M(jìn)行氣體交換，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
          （1）由于呼吸道有__________________,保證了氣體的順暢通過(guò)，呼吸道依靠---------------。使得達(dá)到肺部的氣體溫暖、濕潤(rùn)、清潔。
          （2）人的呼吸靠胸廓容積的變化，當(dāng)______________________收縮使得胸廓容積擴(kuò)大，肺便擴(kuò)張，肺內(nèi)氣壓縮小，空氣被吸入，呼氣則反之。肺適合與外界進(jìn)行氣體交換的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
          _________________________________________，____________________________
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          小明要和老爸吹氣球比肺活量，那他應(yīng)該
          A．盡力吸氣后再盡力吹B．屏住呼吸后再盡力吹 
          C．快速下蹲后再盡力吹D．?dāng)U胸運(yùn)動(dòng)后再盡力吹
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          吸氣過(guò)程中，肺內(nèi)氣壓的變化是
          A．肺內(nèi)氣壓低于外界壓力
          B．肺內(nèi)氣壓高于外界壓力
          C．肺內(nèi)氣壓等于外界壓力
          D．肺內(nèi)氣壓沒(méi)有發(fā)生變化
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：探究題
			
          

						
          在學(xué)習(xí)了呼吸系統(tǒng)的知識(shí)后，某生物興趣小組的同學(xué)為了證明：人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳。他們根據(jù)“二氧化碳具有使澄清的石灰水變渾濁的特性”設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：（6分）
          材料用具：澄清的石灰水、試管2支、氣球2個(gè)、打氣泵1個(gè)、凡士林、細(xì)線若干條。
          設(shè)計(jì)方案：
          步驟一：把氣球A吹到一定大小，并有細(xì)線扎緊氣球口，接著用打氣泵向氣球B打入空氣，使其與氣球A一樣大，也扎緊氣球口。（提示：氣球中要盡量收集足夠多的氣體；扎氣球口時(shí)要打活結(jié)）
          步驟二：向甲、乙兩支試管中，分別倒入3ml澄清的石灰水。
          步驟三：在甲、乙試管口外壁涂上凡士林，減少實(shí)驗(yàn)時(shí)氣體外泄。
          步驟四：把氣球A和B分別套在試管甲和乙上（如右圖示），解開(kāi)氣球，將球內(nèi)氣體通入試管，并輕輕振蕩。（特別提醒：注意防止氣球從試管口脫落。）
          步驟五：觀察甲、乙試管內(nèi)石灰水的變化。
          根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，回答下列問(wèn)題。

          （1）設(shè)計(jì)方案中設(shè)計(jì)的試管乙是為了與試管甲形成         作用。
          （2）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
          預(yù)測(cè)一：假設(shè)甲、乙試管中的石灰水都        ，則不能說(shuō)明人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳。
          預(yù)測(cè)二：如果試管         中的石灰水變渾濁，另一試管中的石灰水沒(méi)有變化，則說(shuō)明人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列敘述中，與肺的氣體交換功能相適應(yīng)的是
          A. 肺泡外包繞著毛細(xì)血管    
          B. 肺泡壁只由一層上皮細(xì)胞組成                                  
          C. 肺泡數(shù)目極多                                                          
          D. A、B、C都是
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          人體呼出的氣體比清新的空氣含有較少的（   ）。                                                                                                                                                                                       
          A．氧氣B．氮?dú)?/td>C．二氧化碳D．水蒸氣
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          下圖是血液循環(huán)、氣體交換模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（每空3分，共12分）

          （1）圖中                  （填序號(hào)）心壁最厚，它將血液壓送到全身。
          （2）圖中序號(hào)B結(jié)構(gòu)的名稱是               。
          （3）不同的血管可能流不同的血，圖中血管5內(nèi)流動(dòng)的是                    血。
          （4）血液由4射出，經(jīng)過(guò)7、8，到達(dá)1，此途徑稱為                  。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下表是某同學(xué)測(cè)量胸圍差的記錄，則該同學(xué)的胸圍差是（ ）。
          狀      態(tài)
          		平  靜  時(shí)
          		盡力吸氣時(shí)
          		盡力呼氣時(shí)
          胸圍長(zhǎng)度
          		88厘米
          		95厘米
          		84厘米
          A、4厘米      B、7厘米    C、11厘米   D、3厘米。
          

			
          

			
          
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