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          人在呼氣時，肋骨間的肌肉和隔肌的活動狀況、肺內(nèi)的氣體壓力變化依次是（ ）
          ①肋骨間的肌肉和膈肌收縮②肋骨間的肌肉和膈肌舒張
          ③肺內(nèi)的氣體壓力增大④肺內(nèi)的氣體壓力減小
          A．①③B．②③C．①④D．②④
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          B
          呼氣時，胸廓容積縮小，膈肌和肋間肌舒張，肺內(nèi)氣壓大于外界大氣壓。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          人的生活離不開空氣，人的身體每時每刻都在通過呼吸系統(tǒng)與周圍的空氣進行氣體交換，請回答下列問題：
          （1）由于呼吸道有__________________,保證了氣體的順暢通過，呼吸道依靠---------------。使得達到肺部的氣體溫暖、濕潤、清潔。
          （2）人的呼吸靠胸廓容積的變化，當______________________收縮使得胸廓容積擴大，肺便擴張，肺內(nèi)氣壓縮小，空氣被吸入，呼氣則反之。肺適合與外界進行氣體交換的結構特點是
          _________________________________________，____________________________
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          小明要和老爸吹氣球比肺活量，那他應該
          A．盡力吸氣后再盡力吹B．屏住呼吸后再盡力吹 
          C．快速下蹲后再盡力吹D．擴胸運動后再盡力吹
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          吸氣過程中，肺內(nèi)氣壓的變化是
          A．肺內(nèi)氣壓低于外界壓力
          B．肺內(nèi)氣壓高于外界壓力
          C．肺內(nèi)氣壓等于外界壓力
          D．肺內(nèi)氣壓沒有發(fā)生變化
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：探究題
			
          

						
          在學習了呼吸系統(tǒng)的知識后，某生物興趣小組的同學為了證明：人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳。他們根據(jù)“二氧化碳具有使澄清的石灰水變渾濁的特性”設計了以下實驗：（6分）
          材料用具：澄清的石灰水、試管2支、氣球2個、打氣泵1個、凡士林、細線若干條。
          設計方案：
          步驟一：把氣球A吹到一定大小，并有細線扎緊氣球口，接著用打氣泵向氣球B打入空氣，使其與氣球A一樣大，也扎緊氣球口。（提示：氣球中要盡量收集足夠多的氣體；扎氣球口時要打活結）
          步驟二：向甲、乙兩支試管中，分別倒入3ml澄清的石灰水。
          步驟三：在甲、乙試管口外壁涂上凡士林，減少實驗時氣體外泄。
          步驟四：把氣球A和B分別套在試管甲和乙上（如右圖示），解開氣球，將球內(nèi)氣體通入試管，并輕輕振蕩。（特別提醒：注意防止氣球從試管口脫落。）
          步驟五：觀察甲、乙試管內(nèi)石灰水的變化。
          根據(jù)以上實驗設計，回答下列問題。

          （1）設計方案中設計的試管乙是為了與試管甲形成         作用。
          （2）預測實驗結果：
          預測一：假設甲、乙試管中的石灰水都        ，則不能說明人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳。
          預測二：如果試管         中的石灰水變渾濁，另一試管中的石灰水沒有變化，則說明人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列敘述中，與肺的氣體交換功能相適應的是
          A. 肺泡外包繞著毛細血管    
          B. 肺泡壁只由一層上皮細胞組成                                  
          C. 肺泡數(shù)目極多                                                          
          D. A、B、C都是
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          人體呼出的氣體比清新的空氣含有較少的（   ）。                                                                                                                                                                                       
          A．氧氣B．氮氣C．二氧化碳D．水蒸氣
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          下圖是血液循環(huán)、氣體交換模式圖，請據(jù)圖回答：（每空3分，共12分）

          （1）圖中                  （填序號）心壁最厚，它將血液壓送到全身。
          （2）圖中序號B結構的名稱是               。
          （3）不同的血管可能流不同的血，圖中血管5內(nèi)流動的是                    血。
          （4）血液由4射出，經(jīng)過7、8，到達1，此途徑稱為                  。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下表是某同學測量胸圍差的記錄，則該同學的胸圍差是（ ）。
          狀      態(tài)
          		平  靜  時
          		盡力吸氣時
          		盡力呼氣時
          胸圍長度
          		88厘米
          		95厘米
          		84厘米
          A、4厘米      B、7厘米    C、11厘米   D、3厘米。
          

			
          

			
          
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