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        1. 精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

          【題目】自然界中的生物,通過遺傳、變異和_____,不斷進行著進化。

          【答案】自然選擇

          【解析】自然界中各種生物普遍具有很強的繁殖能力,從而能產生大量的后代而生物賴以生存的食物和空間是有限的,生物為了獲取食物和空間,要進行生存斗爭。自然界中生物個體都有遺傳和變異的特性,只有那些具有有利變異的個體,在生存斗爭中才容易生存下來,并將這些變異遺傳給下一代,而具有不利變異的個體被淘汰。自然界中的生物,通過激烈的生存斗爭,適應者生存,不適應者被淘汰掉,這就是自然選擇生物通過遺傳、變異和自然選擇,不斷進行著進化。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖 1 是某湖水生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖,圖 1 中甲、乙、丙、丁表示生態(tài)系統(tǒng)的成分,圖 2 為圖1 中部分生物之間的營養(yǎng)結構關系。請分析回答:

          1)圖 1 中過程①表示的生理過程是_____,如果圖 2 中的 AB、C、D 表示圖 1 中的四種魚,圖 1 中和 A、BC、D 對應的成分是______。

          2)圖 1 中③表示丙成分通過攝食過程,食物中的_____流入動物體內。圖 2 中的魚類,游泳時的動力來自于_____。

          3)由于生活污水的排放,該湖泊水質惡化,水體發(fā)綠發(fā)臭時有發(fā)生,對漁業(yè)和居民生活用水造成嚴重威脅。水質惡化主要是由藍藻、綠藻瘋長及水生生物大量死亡引起的。從生態(tài)成分來看,綠藻屬于_____;為解決水體發(fā)綠的問題,有人建議在湖中投放一定數(shù)量的魚苗。 你認為最適宜投放的魚苗是圖 2 中的________ (填序號),投放魚苗可以提高該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的_____。

          4)為解決生活污水對湖泊生態(tài)系統(tǒng)的影響,某學習小組設計了如圖所示的人工濕地系統(tǒng),下列有關說法正確的是:____________________。

          A.細菌和真菌都屬于分解者,細胞中都沒有葉綠體和遺傳物質

          B.圖中所示的綠色植物、細菌和真菌沒有細胞壁

          C.綠藻和黑藻能吸收污水中的有機物,并用于自身的光合作用

          D.流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量大于生產者固定的太陽能

          5)圖2中魚D增重1kg,至少消耗浮游藻類_______________

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】蝗蟲是一種農業(yè)害蟲,它危害農作物的發(fā)育階段主要是( )
          A.產卵期
          B.若蟲期
          C.若蟲期和成蟲期
          D.成蟲期

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖所示為正常情況下人體內的某種物質(Y)依次經過Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三種結構時含量的變化曲線。下列對此曲線含義的理解正確的是( )

          A. 若Y表示攝入的脂肪,則Ⅱ是小腸

          B. 若Y表示血液中二氧化碳氣體,則Ⅲ為肺動脈

          C. 若Ⅱ所示結構為腎小管,則Y一定是尿素

          D. 若Ⅱ所示結構為腎小球,則Y可能是大分子蛋白質

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖為顯微鏡下觀察到的血涂片視野一部分

          (1)圖(一)具有止血和加速凝血作用的是[ ]________;有輸送氧和部分二氧化碳作用的是[ ]__________。

          (2)患急性炎癥時數(shù)目增多的是[ ]_______________。

          (3)A和B在結構上的區(qū)別是_______________________________________

          (4)血液之所以呈紅色,是因為血液中[ ]________中的_____________呈紅色。

          (5)圖二中血管a管壁特點是___________________,血管b的特點是__________________________________(至少兩條),利于發(fā)生_____________。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖中1—4表示某些生物概念之間的關系,下列不圖中所示關系的是

          A. 1脊椎動物、2爬行動物、3哺乳動物、4蜥蜴

          B. 1孢子植物、2苔蘚植物、3蕨類植物、4紫菜

          C. 1種子植物、2裸子植物、3被子植物、4水杉

          D. 1無脊椎動物、2扁形動物、3節(jié)肢動物、4渦蟲

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列屬于評價心理健康的是( 。

          A. 牙齒健康,沒有齲齒 B. 體育成績達標

          C. 多數(shù)時間處于愉快狀態(tài) D. 沒有先天性遺傳病

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】神經調節(jié)的基本方式是( )

          A. 反應 B. 反射 C. 反射弧 D. 感覺

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下表是關于番茄果皮顏色的三種組合遺傳實驗結果,字母A,a分別表示相對應的基因,請分析回答有關問題:

          組合

          親本性狀

          組數(shù)

          子代性狀和植株的數(shù)目

          紅色

          黃色

          紅色×黃色

          20

          107

          109

          紅色×黃色

          20

          198

          0

          紅色×紅色

          20

          162

          39

          (1)表中能判斷顯性性狀和隱性性狀的組合是______。

          (2)組合二中親代的基因型是______

          (3)組合一中紅色親本與組合二中紅色親本雜交,得到黃色子代的概率是______。

          (4)組合三中,子代數(shù)目比不是31的原因可能是______。

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