【題目】在水中生活的動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)形式是游泳．（判斷對(duì)錯(cuò)）
【答案】錯(cuò)誤
【解析】解：在水中生活的動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)形式大多數(shù)是游泳，而并不是在水中生活的動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)形式都是游泳，如螃蟹生活在水中，但螃蟹的運(yùn)動(dòng)方式為爬行．因此題干的說(shuō)法不正確．
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案，需要掌握動(dòng)物的各種運(yùn)動(dòng)方式都表現(xiàn)出與其生活環(huán)境的相適應(yīng)．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在木本植物的樹(shù)干上環(huán)割一周，深度至形成層，剝?nèi)ト?nèi)樹(shù)皮，過(guò)一段時(shí)間可見(jiàn)到環(huán)割上端出現(xiàn)瘤狀物，這種現(xiàn)象說(shuō)明
A．韌皮部輸送有機(jī)物受阻 B．木質(zhì)部輸送有機(jī)物受阻
C．韌皮部輸送水和無(wú)機(jī)鹽受阻 C．木質(zhì)部輸送水和無(wú)機(jī)鹽受阻
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】胚胎學(xué)的研究為生物進(jìn)化提供了證據(jù)，如圖是幾種脊椎動(dòng)物（蠑螈、雞、黑猩猩、人）胚胎發(fā)育過(guò)程的模式圖．請(qǐng)根據(jù)此圖回答問(wèn)題．
（1）幾種脊椎動(dòng)物胚胎發(fā)育的早期，形態(tài)結(jié)構(gòu)極為相似，這說(shuō)明它們都有________，也說(shuō)明同不物種間存在著或遠(yuǎn)或近的________關(guān)系．
（2）幾種脊椎動(dòng)物胚胎發(fā)育的早期，形態(tài)結(jié)構(gòu)很像魚(yú)，說(shuō)明生物進(jìn)化的趨勢(shì)之一是從_________到________；從圖中幾種脊椎動(dòng)物胚胎發(fā)育過(guò)程的比較，還可以看出生物進(jìn)化的其他趨勢(shì)是從________到________，從________到________．
（3）幾種脊椎動(dòng)物胚胎發(fā)育的晚期，形態(tài)結(jié)構(gòu)出現(xiàn)很大差異，能分出不同的生物，這是長(zhǎng)期________的結(jié)果．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是細(xì)菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題
（1）圖中生物③主要是________，它們能促使生物遺體不斷地腐爛、分解，最終使它們消失，是生態(tài)系統(tǒng)的________．
（2）圖中①和②分別是生物分解生物遺體后產(chǎn)生的________，________，它們可被植物吸收利用．
（3）圖中的樹(shù)木，草地等綠色植物，是生態(tài)系統(tǒng)中的________，它們能利用太陽(yáng)能進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物，并放進(jìn)氧氣．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)絡(luò)圖，圖中甲至庚分別代表不同的生物，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中共有______條食物鏈，試寫(xiě)出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈______。
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中甲生物和乙生物的關(guān)系是______。
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物生命活動(dòng)所需的能量開(kāi)始于食物網(wǎng)中的______。
（4）若該生態(tài)系統(tǒng)遭到重金屬鉛和汞的污染，體內(nèi)積存的重金屬污染物最多的生物是______，該圖只表示生態(tài)系統(tǒng)的部分生物，途中沒(méi)有表示出的生物是______。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】美國(guó)西部有一片森林用來(lái)養(yǎng)鹿，其中也發(fā)現(xiàn)該片森林有許多鹿的天敵如狼、豹、山獅等，假如只把這片森林中的狼殺絕，鹿群的數(shù)量將更可能如圖 所示。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】從動(dòng)物行為的獲得過(guò)程來(lái)看，動(dòng)物的行為可以分為 ______ 行為和 ______ 行為兩大類(lèi)．
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