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          “一個雞蛋就是一個卵細胞。”這一說法是錯誤的。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          對
          

          解析試題分析：鳥類的結(jié)構(gòu)主要為：卵黃膜、卵黃、胚盤、卵白、氣室、卵黃系帶、卵殼膜等，其中卵黃、卵黃膜和胚盤合稱卵細胞，卵黃為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)，卵白保護卵細胞并為胚胎發(fā)育提供水分，胚盤里面有細胞核，是胚胎發(fā)育的部位，故題干的說法是正確的。
          考點：本題考查的是鳥卵的結(jié)構(gòu)。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          制作面包時,是因為酵母菌在面團中產(chǎn)生了(   )使面包松軟多孔.
          A．酒精 B．淀粉 C．蛋白質(zhì) D．二氧化碳 
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：判斷題
			
          

						
          分析“露西”少女骨骼化石，她的運動方式是直立行走。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：判斷題
			
          

						
          “落紅不是無情物，化作春泥更護花”。從生物學角度分析，在落花化作春泥的過程中，起決定作用的是陽光。                                                      （   ）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：判斷題
			
          

						
          卵黃是鳥卵的細胞核。（    ）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：判斷題
			
          

						
          所有兩棲動物都是變態(tài)發(fā)育，生殖和發(fā)育可以離開水進行。   (    )
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：判斷題
			
          

						
          環(huán)境的變遷對兩棲動物的生殖和發(fā)育影響不大。（  ）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：填空題
			
          

						
          做饅頭和釀酒常用的微生物是___________。青霉素是______菌產(chǎn)生的抗生素。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：探究題
			
          

						
          為證明細菌對植物遺體的分解作用，某小組的同學設計了如下實驗方案：
          將同一種樹的落葉分成甲乙兩組，將甲乙兩組都進行滅菌處理，甲組放在無菌條件下，乙組接種細菌后也放在無菌條件下。實驗過程中滴加蒸餾水，使樹葉保持濕潤。
          請根據(jù)上述實驗方案回答下列問題：
          （1）該實驗中的變量是                。
          （2）在該實驗方案中，設置甲組的目的是                       
          （3）若按該方案進行實驗，得出了“細菌對植物遺體具有分解作用”這一結(jié)論時，觀察到的實驗現(xiàn)象應該是                                
          

			
          

			
          
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