【題目】下列有關(guān)無(wú)脊椎動(dòng)物形態(tài)和生殖特征的描述不正確的是（ ）
A.節(jié)肢動(dòng)物的附肢分節(jié)，身體不分節(jié)
B.血吸蟲(chóng)的成蟲(chóng)在人體內(nèi)交配、產(chǎn)卵
C.蚯蚓的環(huán)帶可分泌蛋白質(zhì)形成卵繭
D.烏賊體內(nèi)有退化的貝殼
【答案】A
【解析】解：A、節(jié)肢動(dòng)物身體和附肢都分節(jié)，A錯(cuò)誤；
B、血吸蟲(chóng)的成蟲(chóng)在人體內(nèi)交配、產(chǎn)卵，B正確；
C、蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物，由許多體節(jié)構(gòu)成，環(huán)帶可分泌蛋白質(zhì)形成卵繭，C正確；
D、烏賊屬于軟體動(dòng)物，其貝殼退化成內(nèi)殼，D錯(cuò)誤．
故選：A．
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的環(huán)節(jié)動(dòng)物和軟體動(dòng)物，需要了解環(huán)節(jié)動(dòng)物：身體由環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成（如沙蠶、水蛭、蚯蚓等)；軟體動(dòng)物：身體柔軟，靠貝殼保護(hù)身體（如烏賊、章魚(yú)、扇貝、蛾 螺等）才能得出正確答案．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】一只白色公羊與一只黑色母羊交配，產(chǎn)的小羊全部為白色，此現(xiàn)象可解釋為（ )
A. 控制黑色的基因消失了 B. 控制黑色的基因未消失但不表現(xiàn)黑色
C. 白色公羊必為Aa，母羊必為aa D. 只是巧合，沒(méi)有科學(xué)性
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】杰妮是父母的獨(dú)生女，但她的眼睛的性狀既不像父親也不像母親，這種現(xiàn)象是（ ）
A.遺傳
B.變異
C.對(duì)環(huán)境的適應(yīng)
D.環(huán)境對(duì)她的改變
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如果眼前出現(xiàn)強(qiáng)光，馬上會(huì)眨眼．下列反射與此不相同的是（ ）
A.膝跳反射
B.縮手反射
C.嬰兒尿床
D.望梅止渴
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系的示意圖；請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中共有__條食物鏈，在此食物網(wǎng)中，青蛙和蜘蛛之間的關(guān)系是__．(A捕食，B.捕食和競(jìng)爭(zhēng), C 競(jìng)爭(zhēng))
（2）作為完整生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，請(qǐng)你仔細(xì)想想，上圖還有什么部分沒(méi)有體現(xiàn)？_____________．
（3）若該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染，則____的體內(nèi)DDT含量最高．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物進(jìn)行生命活動(dòng)所需能量的根本來(lái)源是______．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為青蛙的生殖發(fā)育過(guò)程圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)蛙的發(fā)育經(jīng)歷了[①] _________，[②] _________，[③] _________和[④]成蛙四個(gè)時(shí)期。
(2)蝌蚪和成蛙在形態(tài)結(jié)構(gòu)以及____________等方面有顯著的不同，這種發(fā)育方式叫作__________。
(3)②時(shí)期的青蛙幼體用_________呼吸，生活在水中；從幼蛙開(kāi)始用_________和皮膚呼吸。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某同學(xué)用玉米幼苗做實(shí)驗(yàn)材料,利用下圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究活動(dòng)。裝置中隔板與無(wú)色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放一盛有某種液體的小燒杯。
（1）玉米中富含淀粉、胡蘿卜素等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，主要儲(chǔ)存在玉米種子的中。
（2）若小燒杯中的液體是澄清的石灰水，將裝置放在暗處一段時(shí)間后，小燒杯中的石灰水變渾濁，由此可證明玉米幼苗的呼吸作用產(chǎn)生了。
（3）若小燒杯中是氫氧化鈉溶液(氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳)，則要探究的問(wèn)題是：。要驗(yàn)證這一問(wèn)題，需要設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置中小燒杯里的液體應(yīng)為。
（4）若要探究玉米幼苗的蒸騰作用，該裝置需改變的是。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】右圖是成熟植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）對(duì)細(xì)胞有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是[①] 。
（2）水稻苗吸收含硅的無(wú)機(jī)鹽多，而吸收含鈣的無(wú)機(jī)鹽少，主要是因?yàn)?/span> 具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用。
（3）儲(chǔ)存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[④] 。
（4）在有氧的情況下，能將有機(jī)物轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出有機(jī)物中的能量供細(xì)胞利用的結(jié)構(gòu)是[⑥] 。
（5）切洋蔥時(shí)聞到一種辣味，該物質(zhì)存在于[⑧] 中。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】觀察下面的“生物進(jìn)化樹(shù)”，回答下面的問(wèn)題：
(1)在生理上，動(dòng)物類(lèi)群1的繁殖方式最主要的特征是_______；植物類(lèi)群3在繁殖方式上比植物類(lèi)群4高等的主要表現(xiàn)是________。
(2)2是最高等的植物類(lèi)群，對(duì)2中的各種植物進(jìn)行分類(lèi)，往往把_____作為最重要的依據(jù)。
(3)在進(jìn)化上，與單細(xì)胞動(dòng)物親緣關(guān)系最近的生物類(lèi)群是______，從圖中可以看出生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是_____________。
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