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          【題目】下圖是三種生物的形態(tài)結構示意圖，下列敘述錯誤的是（   ）
          A.甲不具有細胞結構 B.丙不能制造有機物
          C.三種生物的繁殖方式一樣D.乙和丙都能形成肉眼可見的菌落
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】
          試題分析：A.甲是病毒的結構圖，病毒無細胞結構，只有蛋白質的外殼和內部的遺傳物質，不能獨立生活，只能寄生在其他生物的活細胞內．
          B.丙生物是青霉，體內無葉綠體，不能制造有機物，營腐生生活．
          C.甲是病毒，無細胞結構，不能獨立生活，只能寄生在其他生物的活細胞內，從中獲得營養(yǎng)物質，并進行復制繁殖新個體；乙是細菌，細菌是進行分裂生殖；丙是青霉，營孢子生殖．因此，三種生物的繁殖方式不一樣．符合題意．
          D.乙是細菌，丙是青霉，屬于真菌，細菌、真菌都能形成肉眼可見的菌落．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖曲線表示血液由A流向B時，氧氣與血紅蛋白的結合情況以及血液中二氧化碳含量的變化情況。則A、B分別表示的是（　　）
          A. 腎動脈、腎靜脈
          B. 肺動脈、肺靜脈
          C. 左心室、右心室
          D. 肺靜脈、毛細血管
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為探尋人的遺傳和變異的奧秘，小明調查了爸爸、媽媽、姐姐和自己的性狀，記錄如下。
           父親
           母親
           姐姐
           小明
           是否卷舌
           是
           是
           是
           否
           拇指是否可以外彎
           是
           是
           是
           發(fā)際線是否有美人尖
           否
           否
           有
          (1)小明發(fā)現(xiàn)家人中只有自己不能卷舌，這是____現(xiàn)象。性狀是由____控制的，若用B、b來表示控制是否卷舌的基因，則小明的基因組成為 ___，父親的基因組成為____。
          (2)已知拇指可外彎相對于不可外彎是隱性性狀，那么小明姐姐的拇指____（選填“可／ 不可”）外彎。
          (3)發(fā)際線有美人尖是顯性性狀（用A表示），無美人尖是隱性性狀（用a表示），則小明父親的基因組成應為____；針對該基因，小明從父親那里獲得的精子類型是如圖的_____填寫序號）
          (4)青春期，小明與姐姐在外貌形態(tài)上差別逐漸明顯，這是由于____分泌的雄性激素增 多引起的。小明的男性性別，是在如圖所示的過程____（填寫編號）決定的。小明體細胞中染色體組成為 ___。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小亮同學參加中考1000米跑體能測試，如圖中能分別表示該過程中他體溫變化和單位時間內耗氧量變化的曲線是（ ）
          A. a和c B. a和d C. b和c D. b和d
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】日圖是長骨的解剖結構模式圖，請識圖答問。
          ⑴ 請在下列序號的橫線上填上相應的結構名稱：4. ________ 5. ________ 
          ⑵骨的基本結構包括_________、_________和_________ 三部分。
          ⑶ 2 內層的_______細胞，與骨的長_____（填長或粗）和骨折后的修復有關。
          ⑷骨骺端軟骨層的細胞與骨的長_____（填長或粗）有關。
          ⑸5的腔隙內容納的骨髓終身都是____（填紅或黃）骨髓。4中的骨髓在成年后呈____色。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】W 細胞生長、分裂和分化過程如圖所示，其中細胞分化的結果是（ ）
          A．細胞體積增大  B．細胞數(shù)目增多
          C．形成各種組織  D．遺傳物質改變
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】2017年10月，中國科學院亞熱帶農(nóng)業(yè)生態(tài)研究所宣布，該所夏新界研究員領銜的水稻育種團隊歷經(jīng)十余年，在現(xiàn)有優(yōu)異種源的基礎上，運用野生稻遠緣雜交等一系列育種新技術，成功培育出優(yōu)質超大、超高水稻新品種--“巨型稻”（如圖1）。為破解水稻增產(chǎn)不增收的難題，該所在“長沙站”建設了30畝“巨型稻”生態(tài)綜合種養(yǎng)模式試驗與示范區(qū)，試驗結果表明：與常用的稻田綜合種養(yǎng)模式相比，該模式下稻谷產(chǎn)量至少提高一倍以上，青蛙、泥鰍、龍蝦、稻花魚等養(yǎng)殖動物的產(chǎn)量提高1.5倍以上，而且向實現(xiàn)化肥、農(nóng)藥、抗生素“零使用”目標邁進了一大步。請回答下列問題：
          （1）“巨型稻”的產(chǎn)生，充分體現(xiàn)了尚未利用的野生動植物資源具有______的使用價值。
          （2）“巨型稻”株形高大、生長期長、耐水淹，可為青蛙、泥鰍、龍蝦和稻花魚等稻田養(yǎng)殖動物提供良好的棲息環(huán)境，同時還為各種動物直接或間接地提供了______。
          （3）動物的排泄物被分解成二氧化碳、水和______，增加了稻田的土壤肥力，減少了化肥的使用；青蛙與農(nóng)業(yè)害蟲之間存在______關系，減少了農(nóng)藥的使用。
          （4）水稻生長的灌漿期和成熟期，需要吸收大量水分，這些水分主要用于水稻的______。
          （5）水稻的體細胞中有12對染色體，其卵細胞中有______條染色體。
          （6）水稻進行光合作用的主要部位是葉片。如圖2中[A]和[B]是葉肉細胞中的兩個細胞結構，箭頭代表生理活動。讀圖回答：
          ①結構[B]的名稱是______。
          ②結構[A]中發(fā)生的能量變化是______。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】我國科學家屠呦呦獲得2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎，她和團隊研究的青蒿素是消滅瘧原蟲最有效的藥物，瘧原蟲與下列哪種生物的結構最相近？( )
          A.艾滋病病毒
          B.乳酸菌
          C.草履蟲
          D.酵母菌
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是美國學者米勒在實驗室內通過模擬實驗驗證原始生命起源的實驗裝置示意圖，下列敘述錯誤的是（　　）
          A. 火花放電模擬閃電
          B. 裝置中的氣體A模擬了原始大氣
          C. 燒瓶中的B沸水為實驗提供高溫和水蒸氣
          D. 該實驗證明了原始海洋中的有機物可能會演變成原始生命
          

			
          

			
          
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