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        1. 【題目】大氣中的氧氣主要來(lái)自于海洋生態(tài)系統(tǒng)。______

          【答案】對(duì)

          【解析】大氣中的氧氣主要是由藻類(lèi)植物提供,藻類(lèi)植物主要生活在海洋生態(tài)系統(tǒng),因此大氣中的氧氣主要來(lái)自于海洋生態(tài)系統(tǒng)。題干說(shuō)法正確。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】沉迷玩手機(jī)游戲,易使眼睛的某一結(jié)構(gòu)曲度過(guò)大且不易復(fù)原,而導(dǎo)致近視.這一結(jié)構(gòu)是( 。

          A. B. C. D.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】對(duì)動(dòng)物行為的研究有 兩種方法。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】生活或茂密松林中的鳥(niǎo),最可能通過(guò)哪種方式傳遞信息?( 。

          A. 飛翔 B. 聲音 C. 性外激素 D. 鮮艷的羽毛

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】生物與生物之間,常見(jiàn)的是_____關(guān)系.此外,還有_____、_____、_____等關(guān)系.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】人之所以能夠奔跑、跳躍、活動(dòng)自如,關(guān)鍵在于人有關(guān)節(jié),關(guān)節(jié)使人體既能折疊彎曲又能伸展自如。根據(jù)下面的關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖,回答下列問(wèn)題:

          (1)標(biāo)號(hào)①和④的表面覆蓋著一層[ ]_____________,能減少運(yùn)動(dòng)時(shí)骨與骨之間的摩擦。

          (2)我們說(shuō)的脫臼是指[①]________從[④]________脫落的現(xiàn)象。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】為了證明鎂是大豆生活必需的無(wú)機(jī)鹽,取兩株生長(zhǎng)狀態(tài)相同的大豆幼苗,將其中的一株培養(yǎng)在含鎂的培養(yǎng)液中,另一份培養(yǎng)在 中。

          A純凈水 B不含鎂的沙土

          C只含鎂的水 D不含鎂的培養(yǎng)液

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖是菜豆種子的結(jié)構(gòu)和萌發(fā)過(guò)程示意圖,請(qǐng)回答:

          (1)圖甲中⑤的名稱(chēng)是____________,它的功能是為胚的發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

          (2)圖甲發(fā)育成圖乙時(shí),先要吸收水分,圖甲中的[ ]____________先突破種皮,發(fā)育為乙圖中的_____(填標(biāo)號(hào))。

          (3)圖甲發(fā)育成圖乙時(shí),所需的環(huán)境條件有適宜的溫度、_____________和充足的空氣。

          (4)圖乙中結(jié)構(gòu)⑧的生長(zhǎng),一方面要靠_________區(qū)細(xì)胞的分裂增加細(xì)胞的數(shù)量,另一方面要靠________區(qū)細(xì)胞的體積增大。

          (5)植物葉中特有的能量轉(zhuǎn)換器是__________。葉肉細(xì)胞中具有控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是____________,具有控制葉片生長(zhǎng)發(fā)育的結(jié)構(gòu)是____________

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】古人云:橘生淮南則為橘,橘生淮北則為枳。就是說(shuō),淮南的橘子移種到淮北就不甜美了。想一想,產(chǎn)生這一差異的主要因素是

          A土壤 B空氣 C溫度 D陽(yáng)光

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          同步練習(xí)冊(cè)答案