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          【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，①、②、③代表的生物成分依次是（ ）

          A.生產(chǎn)者、消費者、分解者
          B.分解者、生產(chǎn)者、消費者
          C.消費者、生產(chǎn)者、分解者
          D.生產(chǎn)者、分解者、消費者
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】解：生態(tài)系統(tǒng)是由非生物成部分和生物部分組成；非生物部分包括陽光、空氣、水等，為生物的生命活動提供物質(zhì)和能量；生物部分包括生產(chǎn)者﹣﹣﹣植物，消費者﹣﹣﹣動物，分解者﹣﹣﹣腐生細菌、真菌．能量流動的特點是單向流動，逐級遞減．上圖中，由于①與無機環(huán)境之間是雙向的，即：①可以通過光合作用消耗二氧化碳，又可以通過呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳．所以①是生產(chǎn)者．③以①為食，因此③是消費者，②能把①③進行分解，在返回無機環(huán)境中，是分解者．因此，①代表的是生產(chǎn)者，②代表的是分解者，③代表的是消費者．
          故選：D
          一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成，據(jù)此可以解答本題．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是植物細胞結構模式圖，請據(jù)圖在“﹣﹣”填上相應結構的名稱：

          （1）該圖示植物細胞，是因為該細胞有、和三種結構．
          （2）用白菜做餃子餡時，人們習慣先把白菜切成小塊，撒上鹽再剁碎，然后用籠布包上用力擰去大量的水，這種做法是不科學的，因為擰出的液體是白菜細胞的 ， 其內(nèi)含有大量營養(yǎng)物質(zhì)．
          （3）李某的很多特征像他爸爸，這是由中的遺傳物質(zhì)決定的．
          （4）植物進行光合作用的場所是 ． 對細胞起支持和保護作用的是 ．
          （5）控制物質(zhì)進出的結構是 ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】青蛙的個體發(fā)育過程經(jīng)歷了（ ）
          A. 卵----胚胎-----幼蛙-----成蛙
          B. 卵----胚胎-----蝌蚪----成蛙
          C. 受精卵----蝌蚪----成蛙
          D. 受精卵----蝌蚪----幼蛙----成蛙
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是草履蟲的結構示意圖，請據(jù)圖完成下列問題．

          （1）草履蟲靠[1]的擺動在水中旋轉前進．
          （2）不能消化的食物殘渣，從[8]排出．
          （3）[2]和[3]把體內(nèi)多余的水分和廢物收集起來，排出體外．
          （4）細菌和微小的浮游植物等食物由[9]進入體內(nèi)．
          （5）[10]食物泡隨著[7]流動，其中的食物逐漸被消化．
          （6）[4]的功能是攝入氧氣，排出二氧化碳．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】 關于植物組織培養(yǎng)特點的敘述中，錯誤的是
          A．操作簡便，成本低廉  
          B．能在短時間內(nèi)大量、快速的繁殖
          C．可以防止病蟲害 
          D．能培育新品種
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】青蛙屬于兩棲動物，下列有關青蛙生殖和發(fā)育的敘述，不正確的是
          A．幼體生活在水中，成體大多生活在陸地上
          B．幼體用鰓呼吸，成體用肺和皮膚呼吸
          C．雌蛙的卵產(chǎn)在水中，并在水中受精
          D．幼體和成體的形態(tài)結構都完全相同
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】我們認識生物體的結構是從觀察細胞開始的，下圖是制作并觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞及人的口腔上皮細胞臨時裝片時，顯微鏡下觀察到的三個視野。請據(jù)圖回答問題：

          （1）根據(jù)你的經(jīng)驗判斷，圖所示視野是觀察到的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞。
          （2）產(chǎn)生圖1所示現(xiàn)象的原因是在制作臨時裝片時洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮沒有。
          （3）圖2所示視野出現(xiàn)了 ， 這是在制作臨時裝片時操作不規(guī)范引起的。
          （4）圖3所示視野是在圖2所示視野的基礎上通過操作顯微鏡獲得的。由圖2→圖3的操作，先要向（方向）移動載玻片，然后轉動讓高倍物鏡正對通光孔。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】現(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與其生活環(huán)境相適應的形態(tài)結構；而生物的結構與其功能又是相統(tǒng)一的．請據(jù)圖填空：

          （1）B用和輔助呼吸．
          （2）C的身體呈 ， 前肢變成 ， 體表被覆 ， 與其飛翔生活相適應．家鴿還具有發(fā)達的 ， 可以輔助呼吸，每次飛行時呼吸一次，在肺里進行次氣體交換．
          （3）D通過肌肉和的配合使身體蠕動．蚯蚓的呼吸靠能分泌黏液、始終保持濕潤的來完成，空氣中的氧氣先溶解在體表的黏液里，然后滲進體壁里的中．
          （4）E特有的生殖發(fā)育特點是 ， 大大提高了后代的 ， 適于生活在復雜多變的陸地環(huán)境中．
          （5）A靠呼吸，它與B，C，E的一個最主要的區(qū)別是沒有 ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】表1是某校生物課外科技小組人工孵化蛙卵的實驗方案記錄表（用同樣大小的容器，裝等量的水，孵化時間相同）．請回答：
          甲同學的實驗記錄（人工孵化蛙卵的實驗記錄）表1
          水源
          水量（mL）
          水溫（℃）
          蛙卵數(shù)
          孵出蝌蚪數(shù)
          A
          池塘水
          500
          22﹣25
          250
          245
          B
          自來水
          500
          13
          250
          165

          （1）B組孵化率較低的原因可能是 ．
          （2）乙同學認為該實驗應按照表2所示的設計方案去做：（人工孵化蛙卵的實驗記錄）
          水源
          水量（mL）
          水溫（℃）
          蛙卵數(shù)
          孵出蝌蚪數(shù)
          A
          池塘水
          500
          22﹣25
          250
          245
          B
          池塘水
          500
          13
          250
          180
          C
          自來水
          500
          22﹣25
          250
          235
          D
          自來水
          500
          13
          250
          165
          結果預測與分析：
          ①A組和B組相比，C組與D組相比，如果A，C組的孵化率高，說明： ． 
          ②A組與C組相比，B組與D組相比，如果A，B組的孵化率高，說明： ． 
          ③在上述實驗的基礎上就可以得出影響蝌蚪發(fā)育因素的結論是： ．
          （3）比較表1和表2的實驗方案，你認為哪種方案更好些？
          

			
          

			
          
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