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        1. 精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
          (9分)下圖是葉的平面結構示意圖和葉在夏季一天中進行物質轉化的兩種生理活動的情況,請分析回答:

          a

           

          (1) 葉片正面比背面顏色深.主要是因為A圖中[2]所示部分含有較多的          ,它是B圖曲線     表示的生理活動的場所。
          (2)葉片進行光合作用時,所需二氧化碳從A圖[   ]所示的氣孔處進入葉內,所需水分通過標號[5]所示的         運輸而來。
          (3)b作用的意義是分解__________,釋放________供給植物的生命活動。
          (4)一棵大樹在初夏陽光的照耀下通過葉片所進行的主要生理活動有:
                                                                       。(3分)
          圖乙中a過程產物有氧為光合作用,氧又作為b過程的反應物,則b為呼吸作用。綠色植物除進行光合作用和呼吸作用外,蒸騰作用也很重要,它產生的蒸騰拉力幫助吸收水分,促進代謝。
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

          (6分)18世紀,某科學家在探究綠色植物的光合作用過程中,做了如下實驗:
          實驗裝置、材料、操作方法如下圖。

          實驗結果:甲玻璃罩內的蠟燭很快熄滅,乙玻璃罩內的蠟燭能持續(xù)地燃燒。
          分析上述實驗,回答下列問題:
          (1)從探究實驗的基本要求看,實驗中的變量是     。
          (2)科學家設計該實驗所提出的探究的問題應是     。
          (3)實驗結果說明了     。
          (4)實驗結束時,發(fā)現乙玻璃罩內壁上出現許多小水珠,這些小水珠來自于     
          (5)如果實驗時將甲、乙玻璃罩用黑布罩住,實驗結果是     ,該實驗結果說明    。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          為提高農作物的產量,提高光合作用效率,下列哪項做法是可取的?
          ①合理密植  ②盡量密植 ③間作套種④大面積單一作物種植
          A.①④B.①③C.②③D.②④

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          植物體中能把光能轉化為化學能的結構是(  )
          A.葉綠體B.細胞核C.線粒體D.細胞膜

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          氧氣是絕大多數生物賴以生存的基本條件之一,植物的(  )能維持生物圈中的碳氧平衡
          A.呼吸作用B.光合作用C.蒸騰作用D.吸收作用

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

          (2009山東菏澤學業(yè)) (7分) 植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用等原理在農林業(yè)生產中得以廣泛應用。以下是農民常用的生產措施,請你給以合理的解釋:
          (1)在夏季移栽樹木時,常剪去大量枝葉并遮陰,其目的是降低植物的                ,防止移栽后出現萎蔫,以提高成活率。                           
          (2)在大棚內種植蔬菜,適當增加二氧化碳濃度,可提高產量,這是因為                     ;在夜間適當降低大棚內的溫度,是為了降低植物的          ,以減少植物體內         的消耗。
          (3)農田土壤板結或淹水時,會影響農作物對        和無機鹽的吸收,原因是土壤中         的含量降低,根的             受到抑制。因而在農業(yè)生產上要做到及時疏松土壤和防澇排澇。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          農民利用光合作用的原理提高農作物產量的措施是(    )
          A.施農家肥B.適時播種C.合理密植D.及時松土

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          在做綠葉在光下制造淀粉的實驗中,要先將天竺葵放在黑暗中一晝夜,目的是(   )
          A.運走、耗盡葉片內的淀粉B.使葉內的淀粉轉移到葉片中
          C.使淀粉轉移到葉肉細胞中D.儲備營養(yǎng),準備進行光合作用

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          如圖為探究陽光與有機物關系實驗的某一裝置,該裝置在本實驗中的作用是
          A.分解葉片中的有機物B.把葉片煮熟
          C.褪去葉片中的綠色D.除去葉片中的淀粉

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