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        1. 農(nóng)民利用光合作用的原理提高農(nóng)作物產(chǎn)量的措施是(    )
          A.施農(nóng)家肥B.適時播種C.合理密植D.及時松土
          C
          A、施用農(nóng)家肥料,可以為植物的生長提供多種無機鹽,促進(jìn)植物的生長,與植物的光合作用無關(guān),故不符合題意;
          B、適時播種,表明種子的萌發(fā)需要一定的條件如溫度,與植物的光合作用無關(guān),故不符合題意;
          C、合理密植,有利于充分利用光能,提高光合效率.合理密植能使植物充分的接受陽光,擴大光合作用的面積,提高光合作用的效率,增加產(chǎn)量,故符合題意;
          D、及時中耕松土,是為了增加土壤中的氧氣,促進(jìn)根的呼吸,與光合作用無關(guān),故不符合題意.
          故選:C.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

          金銀花既有觀賞價值,又有要用價值,自古被譽為清熱解毒的良藥。其性甘寒氣芳香,甘寒清熱而不傷胃,芳香透達(dá)又可祛邪。金銀花既能宣散風(fēng)熱,還善清解血毒,用于各種熱性病,如身熱、發(fā)疹、發(fā)斑、熱毒瘡癰、咽喉腫痛等證,均效果顯著。人工培育金銀花的方法是:秋天果實采收后,洗凈果皮,曬干后貯藏。第二年4月上旬,將種子放在25oC的溫水中浸泡一晝夜,再與細(xì)沙混合,放在室內(nèi)催芽,播種后用細(xì)眼壺灑水,10d左右即可出苗。(6分)
          ①與金銀花種子貯藏關(guān)系最密切的條件是        ,與金銀花種子萌發(fā)直接有關(guān)系的外界條件是         、                  
          ②幼苗變綠的條件是           。在植物的生長過程中,適當(dāng)提高環(huán)境中的二氧化碳濃度,能夠提高            效率,加快植物生長速度。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

          光合作用能產(chǎn)生有機物和無機物。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

          (9分)下圖是葉的平面結(jié)構(gòu)示意圖和葉在夏季一天中進(jìn)行物質(zhì)轉(zhuǎn)化的兩種生理活動的情況,請分析回答:

          a

           

          (1) 葉片正面比背面顏色深.主要是因為A圖中[2]所示部分含有較多的          ,它是B圖曲線     表示的生理活動的場所。
          (2)葉片進(jìn)行光合作用時,所需二氧化碳從A圖[   ]所示的氣孔處進(jìn)入葉內(nèi),所需水分通過標(biāo)號[5]所示的         運輸而來。
          (3)b作用的意義是分解__________,釋放________供給植物的生命活動。
          (4)一棵大樹在初夏陽光的照耀下通過葉片所進(jìn)行的主要生理活動有:
                                                                       。(3分)

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

          (第一空3分,其余每空2分,11分)某生物小組利用銀邊天竺葵(葉片邊緣部分的細(xì)胞中無葉綠體,呈白色)進(jìn)行了如下實驗:

          ①將銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜。②用不透光的黑紙片從上下兩面遮蓋在圖中C處;用裝有固體氫氧化鈉(氫氧化鈉可以吸收二氧化碳)的透明塑料袋將部分枝葉密封。把天竺葵放在光下照射幾小時后,摘下葉片M、N,去掉遮光的黑紙片。
          ③將葉片M、N放人裝有某溶液的燒杯里,隔水加熱,脫去葉片中的葉綠素。
          ④把經(jīng)過脫色的葉片放人清水中漂洗。
          ⑤將漂洗后的葉片放在培養(yǎng)皿里,滴加碘液,觀察葉片顏色變化。
          請分析回答:
          (1)實驗前將植株放到黑暗環(huán)境中的目的是________________。
          (2)實驗中用于脫色的某溶液是________。
          (3)滴加碘液后,發(fā)現(xiàn)只有B處變成藍(lán)色,A、C、D處均未變藍(lán)色。則
          比較A、B兩處,可以說明________________________________。
          比較B、C兩處,可以說明________________________________。
          比較B、D兩處,可以說明________________________________。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

          如圖表示葉的平面結(jié)構(gòu)和葉在夏季一天中進(jìn)行物質(zhì)轉(zhuǎn)化的兩種生命活動情況。請回答:

          (1)圖中曲線a表示的生命活動是_________,該生命活動進(jìn)行的場所是____________。
          (2)圖中結(jié)構(gòu)(5)對曲線a所示生命活動的作用是通過它________________________。
          (3)曲線b與曲線a所示的生命活動相比,具有的特點是___________________。
          (4)曲線a與曲線b所示的生命活動具有___________________________關(guān)系。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

          (8分)為探究綠色植物進(jìn)行光合作用的有關(guān)問題,李明選擇一種盆栽的銀邊天竺葵作為實驗材料。實驗裝置如右圖所示,請分析回答。

          (1)請你設(shè)計一個簡單方案,以排除葉片中原有的淀粉對實驗結(jié)果的影響: 
                          。
          你的方案利用了天竺葵的哪項生理活動        ? 
          (2)將實驗裝置放到陽光下照射4~6小時后,同時摘下葉片A、B,利用    進(jìn)行脫色處理,然后滴加碘液,觀察實驗結(jié)果。
          (3)葉片A綠色部分和非綠色部分的結(jié)果比較,可以證明      ;葉片A綠色部分和葉片B綠色部分的結(jié)果比較,可以證明      。若將裝置中的“透明塑料袋”改為“黑色塑料袋”,同時取走固體氫氧化鈉,則葉片A、B綠色部分的實驗結(jié)果比較,則可以證明      。 
          (4)天竺葵進(jìn)行光合作用所需要的水分是通過其體內(nèi)的      運輸?shù),運輸水分所需要的動力來自于葉片進(jìn)行      所產(chǎn)生的拉力。 

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          請觀察下列各實驗裝置,你認(rèn)為下列能迅速、安全地脫去綠葉中的葉綠素的裝置是(    )

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          “鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土”。適時地松土有利于植物的生長,主要原因是(      )
          A.有利于根的呼吸作用B.有利于根的吸收作用
          C.有利于根的生長D.有利于光合作用

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          同步練習(xí)冊答案