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          【題目】海帶是藻類植物，其主要食用部分是它的葉，它通過根固著在淺海的巖石上。
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為人體呼吸系統(tǒng)組成示意圖．請回答：

          （1）呼吸系統(tǒng)由和組成．
          （2）[6]是呼吸系統(tǒng)的主要器官．
          （3）[3] 既是空氣通道又是食物的通道．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】蚯蚓的運動要靠身體的肌肉收縮、舒張和剛毛的相互配合來完成。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】鑒定維生素C的試劑是（　�。�
          A. 高錳酸鉀溶液 B. 碘液 C. 氫氧化鈉溶液 D. 硫酸銅試劑
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列敘述中不屬于毒品危害的是（　�。�
          A. 罌粟是生產(chǎn)毒品的主要原料
          B. 容易使人上癮
          C. 造成人體的免疫力下降
          D. 影響人體的消化、神經(jīng)系統(tǒng)等功能
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】大腸桿菌屬于細菌，和口腔上皮細胞相比，大腸桿菌沒有
          A．細胞壁 B．成形的細胞核  C．細胞質(zhì) D．細胞膜
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】人體內(nèi)的內(nèi)分泌腺主要有_____、_____、_____、_____、_____、_____等．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生物小組的同學(xué)為了探究植物的生理作用，設(shè)計了如圖的三個裝置：植物、培養(yǎng)液、隔板、光照等條件都完全相同。
          （1）陽光下照射幾小時后，鐘罩內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠除來自燒杯中水分蒸發(fā)外，還可能來自于植物的________，該生理作用可促進植物體對裝置中________的吸收。
          （2）實驗后經(jīng)測量，甲、乙、丙三套裝置中培養(yǎng)液的水分別減少了100 mL、98mL、85mL。甲、乙培養(yǎng)液比丙培養(yǎng)液減少的水分多是由于_______因素對蒸騰作用的影響。而甲比乙多減少的水分則用于了植物的_______作用，該生理作用可維持生物圈的________平衡。
          （3）將三個裝置放在黑暗處一晝夜，然后在陽光下照射幾個小時后，分別將甲、乙、丙的葉片取下，放在盛有_____的小燒杯中進行隔水加熱，脫色后用清水漂洗、滴加碘液，葉片不會變藍的是______。
          （4）三套裝置中，可用于驗證植物進行呼吸作用的是________。根據(jù)甲、乙兩組實驗得出結(jié)論，溫室里栽培植物，為了促進植物的生長，應(yīng)該適當(dāng)增加溫室里的________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生物學(xué)家將地球上現(xiàn)存的生物依次分為哪七個等級？
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案