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          在1號(hào)試管中加入2毫升質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.01%的高錳酸鉀溶液和滴入適量的果蔬提取液；在2號(hào)試管中加入2毫升蒸餾水和滴入適量的果蔬提取液；在3號(hào)試管中加入2毫升唾液、饅頭碎屑和2滴碘液；在4號(hào)試管中加入2毫升清水、饅頭碎屑和2滴碘液。預(yù)期觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
          A．1號(hào)試管內(nèi)溶液退色
          B．2號(hào)試管內(nèi)溶液無(wú)色
          C．3號(hào)試管內(nèi)溶液變藍(lán)
          D．4號(hào)試管內(nèi)溶液無(wú)色
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          A

          試題分析：果蔬提取液中含有豐富的維生素C和其他多種成分，一般呈現(xiàn)紅、黃、綠等不同的顏色。維生素C能使高錳酸鉀溶液退色。所以，1號(hào)試管內(nèi)溶液應(yīng)該退色；2號(hào)試管內(nèi)溶液應(yīng)該呈現(xiàn)果蔬提取液的顏色。
          饅頭中含有大量的淀粉。遇碘變藍(lán)是淀粉的特性，常利用這一特性用碘液檢驗(yàn)是否有淀粉存在。在37℃條件下，唾液中的淀粉酶能將淀粉分解為麥芽糖；麥芽糖遇碘不變藍(lán)。所以，3號(hào)試管內(nèi)的淀粉會(huì)被分解為麥芽糖，溶液不會(huì)變藍(lán)；4號(hào)試管內(nèi)的淀粉不會(huì)被分解，溶液會(huì)變藍(lán)色。
          故選：A。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          下面兩圖分別是消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式糖和淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪的消化曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答：

          （1）消化系統(tǒng)包括消化道和____兩部分．在圖中，消化與吸收的主要器官是（ ）
          （2）甲、乙、丙分別代表_____、________、_________三種物質(zhì)的消化曲線．
          （3）下面圖中A、C、D段消化道分別代表右圖中的（ ）_____、（ ）______、（ ）_______．
          （括號(hào)里填序號(hào)，橫線上填文字）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          不完全屬于消化后最終產(chǎn)物的是(    )。
          A．甘油、脂肪酸B．氨基酸、葡萄糖
          C．麥芽糖、葡萄糖D．甘油、氨基酸
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：探究題
			
          

						
          小明學(xué)習(xí)了“消化和吸收”后，對(duì)“唾液和淀粉經(jīng)吞咽后進(jìn)入胃中，在胃酸的影響下，唾液還能繼續(xù)對(duì)淀粉的消化發(fā)揮作用嗎？”感到困惑。通過(guò)老師的幫助，他查閱書(shū)籍獲得以下資料：pH是指溶液的酸堿度，蒸餾水的pH為7（中性），唾液的pH為6.6~7.1（近中性），胃液的pH為0.9~1.5（酸性）。同時(shí)配出pH為1的鹽酸溶液（酸性）。據(jù)此，小明作出“pH會(huì)影響唾液淀粉酶的活性”的假設(shè)，并設(shè)計(jì)了如下方案：
          步驟
          		實(shí)驗(yàn)操作內(nèi)容
          		試管甲
          		試管乙
          		試管丙
          ①
          		加唾液淀粉酶溶液
          		1mL
          		1mL
          		不加
          ②
          		加pH不同的溶液
          		2mL蒸餾水
          		2mL鹽酸
          		2mL鹽酸+1 mL蒸餾水
          ③
          		加等量的淀粉糊
          		2mL
          		2mL
          		2mL
          ④
          		水浴
          		37℃，10分鐘
          ⑤
          		滴加碘液
          		1滴
          		1滴
          		1滴
          ⑥
          		觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          		A
          		B
          		C
          請(qǐng)分析回答：
          （1）小明要探究的問(wèn)題是：                            
          （2）試管甲、乙構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其中試管     是對(duì)照組。
          （3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果A為       （填“變藍(lán)色”或“不變藍(lán)色”）。
          （4）試管丙的作用是排除                        。
          （5）若實(shí)驗(yàn)結(jié)果C為變藍(lán)色，B為     ，則假設(shè)成立。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          某同學(xué)做“唾液淀粉酶的消作用”實(shí)驗(yàn)記錄如下表，結(jié)論錯(cuò)誤的是
          試管
          		加入物質(zhì)
          		溫度
          		時(shí)間
          		加入碘液
          1
          		淀粉糊＋唾液
          		37℃
          		5分鐘
          		不變藍(lán)
          2
          		淀粉糊＋胃液
          		37℃
          		5分鐘
          		變藍(lán)
          3
          		淀粉糊＋唾液
          		0℃
          		5分鐘
          		變藍(lán)
          A.對(duì)比1和3，得出唾液在適宜的溫度下對(duì)淀粉有消化作用
          B.對(duì)比1和2，得出胃液對(duì)淀粉無(wú)消化作用
          C.對(duì)比2和3，有兩個(gè)變量，不能得出科學(xué)結(jié)論
          D.分析1試管，可得出唾液能將淀粉分解成葡萄糖
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下圖是某同學(xué)探究唾液淀粉酶對(duì)淀粉消化的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程，下列各項(xiàng)關(guān)于實(shí)驗(yàn)結(jié)果的描述中，正確的是
          A．①變藍(lán)，②變藍(lán)
          B．①變藍(lán)，②不變藍(lán)
          C．①不變藍(lán)，②變藍(lán)
          D．①不變藍(lán)，②不變藍(lán)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          下圖為人體的呼吸、消化、循環(huán)和泌尿等四大系統(tǒng)之間聯(lián)系圖解，請(qǐng)依據(jù)圖回答問(wèn)題。

          （1）食物中的蛋白質(zhì)，在消化道內(nèi)被消化成a物質(zhì)的成分為     ，其被吸收的場(chǎng)所是        。
          （2）導(dǎo)致血液在A系統(tǒng)中按一定方向流動(dòng)的是            。
          （3）[e]和[f]的氣體交換過(guò)程是由         作用實(shí)現(xiàn)的，而導(dǎo)致血液性質(zhì)的變化是                     。
          （4）如果通過(guò)上腔靜脈注射藥物治療腎類病，藥物隨血液循環(huán)用肺循環(huán)、體循環(huán)連接正確的是（ ）
          A．肺循環(huán)→體循環(huán)B．體循環(huán)→肺循環(huán)→體循環(huán)
          C．體循環(huán)→肺循環(huán)D．肺循環(huán)→體循環(huán)→肺循環(huán)
          （5）若吸入氣體C最終進(jìn)入組織細(xì)胞的作用是                                       。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          如圖表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位被消化的程度，ABCDEF分別表示消化道各部分。請(qǐng)根據(jù)圖回答下列的問(wèn)題：
          1
          (1)圖中曲線      代表淀粉的消化過(guò)程。
          （2）Y除需要酶之外，還需要肝臟分泌的         對(duì)該營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)行物理性消化．
          （3）說(shuō)出蛋白質(zhì)在開(kāi)始      被消化。（填字母）
          （4）各類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在哪一段被大量的消化？    （填字母），由此可見(jiàn)，消化的主要場(chǎng)所是          。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          人的消化系統(tǒng)中，消化和吸收的主要器官是
          A．食管B．胃C．大腸D．小腸
          

			
          

			
          
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