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        1. 【題目】看圖分析

          1從圖中可以看出,在人的體細胞中,染色體是 存在的。

          2根據(jù)兩幅圖判斷,表示女性的染色體圖是圖 ,表示男性的染色體圖是圖 。填序號

          3男性體細胞染色體的組成是____________,女性體細胞中染色體的組成是__________,

          4a產生生殖細胞中含有______條染色體。其中________條常染色體,________條性染色體。

          5從性染色體類型看,a可以產生______類生殖細胞,但每個生殖細胞中含有_______條性染色體。

          【答案】(1成對;

          2b;a;

          322對+XY;22對+XX;

          423;22;1;

          52;1

          【解析】

          試題分析:1從圖中可以看出,在人的體細胞中,染色體是成對存在的。

          2乙圖中的第23號性染色體中,大小相同,稱為XX染色體,因此性別是女性;甲圖中的第23號性染色體中,大小不同,是XY染色體,因此性別是男性。

          3人的性別遺傳過程如圖:

          從性別遺傳圖解看出,男性體細胞染色體的組成是22對+XY,女性體細胞中染色體的組成是22對+XX。

          4從性別遺傳圖解看出,女性產生的卵細胞中染色體組成為22條常染色體+X。

          5從性染色體類型看,a可以產生2種生殖細胞,但每個生殖細胞中含有1條性染色體。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如下圖是雞卵的結構,請根據(jù)圖回答下列問題。

          (1)卵細胞是由____構成的(填序號),其里面含營養(yǎng)物質的結構是____。

          (2)【 】________具有保護雞卵的作用;【 】________具有固定胚胎位置的作用;【 】________能為胚胎發(fā)育提供水分和營養(yǎng);氣室內有空氣,其意義在于______________。

          (3)鳥卵產出后,胚胎發(fā)育停止,后經(jīng)雌雄親鴿交替孵卵,才能繼續(xù)發(fā)育,最終發(fā)育成雛鴿。這種現(xiàn)象說明,鳥類的受精卵主要由、在母體外發(fā)育,受_________比較大。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,甲、乙兩玻璃瓶中分別裝有等量的萌發(fā)種子和煮熟后冷卻至室溫的種子,在溫暖的地方放置一夜后,運用加水排氣法,將瓶中氣體排入裝有澄清石灰水的試管中,結果只有甲瓶中的氣體能使石灰水變渾濁下列有關該實驗的說法不正確的是

          A該實驗受到調控的變量是種子的生命力

          B該實驗中乙瓶起對照作用

          C該實驗的結論是萌發(fā)種子進行呼吸作用時會產生二氧化碳

          D該實驗的目的是探究溫度對種子萌發(fā)的影響

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】圖甲是神經(jīng)元結構模式圖,圖乙是完成反射活動的神經(jīng)結構模式圖。據(jù)圖回答下列問題

          1圖甲所示的神經(jīng)元是構成 結構和功能的基本單位,它由【2】 和【3】 構成。

          2圖乙所示中結構【1】是 。結構【2】是 ,結構【3】是 ,結構【4】是 ,結構【5】是 。

          3圖乙中【3】【4】在神經(jīng)系統(tǒng)中的組成中屬于 神經(jīng)系統(tǒng)。

          4若【4】受傷了,在進行肌肉注射時是否會發(fā)生戰(zhàn)栗 是否會發(fā)生疼痛?

          5當你走路時,不小心被釘子扎到腳里,你的腳先自動彈起來然后才感覺到疼痛,請寫出完成腳自動彈起這一反射活動的結構 寫序號和箭頭表示即可。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】為了探究唾液淀粉酶對淀粉的化學性消化,劉明同學做了如下實驗:

          1在甲、乙兩支試管中分別加入等量的淀粉糊。

          2在甲試管中注入2毫升唾液并進行充分攪拌;在乙試管中注入2毫升清水并充分攪拌。

          3將甲乙兩支試管放入37的水浴燒杯中,15分鐘后取出,分別滴加碘液,觀察現(xiàn)象并回答:

          劉明提出的問題是唾液淀粉酶對淀粉有化學性消化作用嗎?

          他作出的假設是 。

          其中設計的實驗變量是 ,實驗中 試管為對照組。

          觀察到的現(xiàn)象是 試管中沒有變藍,說明唾液里的唾液淀粉酶將淀粉分解成了

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】遺傳病是指由于遺傳物質改變所致的疾病。目前已發(fā)現(xiàn)的遺傳病超過3000種,估計每100個新生兒中約有3﹣10個患有各種不同的遺傳病。如圖是某家族的遺傳圖譜相關基因用Bb表示,分析回答下列問題:

          1從遺傳角度分析,一對正常夫婦生一個患病女孩,此現(xiàn)象稱為______。

          2根據(jù)遺傳圖譜可以看出,該遺傳病屬于______性基因控制的遺傳病。

          3這對夫婦的基因組成為____________。

          42表現(xiàn)正常,其基因組是______。

          5依據(jù)我國《婚姻法》規(guī)定,Ⅲ1和Ⅲ2不能結婚,主要原因是_______________________。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】“苔痕上階綠,草色入簾青”,描述了苔蘚等植物大量繁殖形成的自然景觀,下面是有關觀察葫蘆蘚的實驗,請分析回答相關問題:

          1采集:在校園墻角等 環(huán)境中采集葫蘆蘚

          2觀察:

          ①用肉眼觀察葫蘆蘚的形態(tài)和

          ②用放大鏡觀察其 的形態(tài)特點及假根的特點

          ③葫蘆蘚的孢蕨如圖中含有許多生殖細胞:

          3苔蘚植物的葉只有一層細胞,可以當做 的指示植物

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】2012年3月31日晚8點30分~9點30分,全球共147個國家和地區(qū)參加了以倡導低碳生活為主題的“地球一小時”熄燈接力活動低碳指較低的溫室氣體二氧化碳排放圖示碳循環(huán)的部分過程,下列有關分析正確的是

          A參與①過程的生物包括生產者、消費者

          B通過②過程不能減少大氣中的二氧化碳

          C人類減少對③的依賴是緩解溫室效應的重要措施

          D碳在無機環(huán)境和各種生物之間以碳酸鈣的形式循環(huán)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】已知人的雙眼皮A對單眼皮a為顯性佳佳是一個做過雙眼皮手術的女生,她對自己家庭眼瞼的遺傳進行了調查,并繪制出其家族成員眼瞼遺傳的關系圖譜如圖

          1父母都是雙眼皮,而佳佳是單眼皮,此現(xiàn)象在遺傳學上稱為 眼皮有雙眼皮和單眼皮之分,此現(xiàn)象在遺傳學上稱為 。

          2據(jù)圖可知佳佳的基因組成是 ,佳佳父親的基因組成是

          3佳佳成年后若與一對眼皮男子結婚,能生育出雙眼皮的孩子嗎? 填可能或一定能

          4自2015年10月起,我國全面放開二孩政策,佳佳的父母積極響應,則其父母生育二孩為男孩的概率為 。

          5人的性別決定由受精卵中性染色體的組成決定的,佳佳父親的性染色體組成為 ?刂萍t綠色盲的基因位于X染色體上,若佳佳是一色盲患者,其兒子患色盲的可能性是

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