日韩亚洲一区中文字幕,日韩欧美三级中文字幕在线,国产伦精品一区二区三区,免费在线欧美性爱链接

      1. <sub id="o5kww"></sub>
        <legend id="o5kww"></legend>
        <style id="o5kww"><abbr id="o5kww"></abbr></style>

        <strong id="o5kww"><u id="o5kww"></u></strong>
        1. 下圖是綠色植物在生物圈二氧化碳—氧氣平衡中的作用圖:

          微生物分解動(dòng)植物尸體

           
          微生物分解動(dòng)植物尸體
           

          ⑴ 生物圈中的氧氣主要來(lái)源是植物的    
          ⑵ 植物和動(dòng)物通過(guò)   將有機(jī)物分解,細(xì)菌等微生物通過(guò)   作用將動(dòng)植物尸體及腐爛物質(zhì)分解,釋放出的二氧化碳進(jìn)入大氣。
          ⑶ 如果地球上綠色植物減少,將會(huì)出現(xiàn)怎樣的嚴(yán)重后果?我們應(yīng)該采取什么措施防止人類(lèi)自身對(duì)環(huán)境的破壞,保護(hù)地球呢?(2分)
          ⑴光合作用
          ⑵呼吸作用      分解
          ⑶氧氣減少,二氧化碳增加。
          保護(hù)植物,多種樹(shù),保護(hù)環(huán)境,減少污染……

          試題分析:(1)綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過(guò)程,叫做光合作用,綠色植物通過(guò)光合作用釋放氧氣,不斷消耗大氣中的二氧化碳,維持了生物圈中碳-氧的相對(duì)平衡,同時(shí)將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能,儲(chǔ)存在有機(jī)物中,所以說(shuō)生物圈中的氧氣主要來(lái)源是植物的光合作用。
          ⑵生物體中的二氧化碳返回大氣的途徑有:動(dòng)植物的呼吸將有機(jī)物分解釋放二氧化碳,微生物分解動(dòng)植物的尸體腐爛后,會(huì)產(chǎn)生二氧化碳,再者化學(xué)燃料的燃燒后產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w等,從而將生物體中的二氧化碳返回大氣中。
          ⑶綠色植物的減少,光合作用就會(huì)減弱,二氧化碳相對(duì)增加,導(dǎo)致溫室效應(yīng),地球升溫,氣候反常,時(shí)間久了,碳-氧平衡被打破,生物的生存就受到威脅,所以要多植樹(shù),保護(hù)植物,保護(hù)環(huán)境。
          點(diǎn)評(píng):此題是一道綜合題,理解植物的光合作用的概念,綠色植物的光合作用釋放氧氣,消耗大氣中的二氧化碳,維持生物圈中的碳-氧平衡。
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          我們都有這樣的生活經(jīng)驗(yàn),蘿卜、梨等很多種蔬菜或水果放久了就會(huì)空心,不如剛買(mǎi)回來(lái)的時(shí)候好吃,這是因?yàn)榇娣牌陂g
          A.呼吸作用消耗了大量的氧氣
          B.光合作用消耗了大量的水分
          C.呼吸作用消耗了大量的有機(jī)物
          D.光合作用消耗了大量的二氧化碳

          查看答案和解析>>

          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          在生態(tài)系統(tǒng)的碳——氧循環(huán)中,能使二氧化碳進(jìn)入生物體中,又能將其釋放到大氣中的生物是
          A.分解者B.植食動(dòng)物C.綠色植物D.肉食動(dòng)物

          查看答案和解析>>

          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          圖中,若甲代表水和二氧化碳,則
          A.Ⅱ代表呼吸作用,乙代表有機(jī)物和氧氣,Ⅰ代表光合作用
          B.Ⅱ代表光合作用,乙代表二氧化碳和水,Ⅰ代表呼吸作用
          C.Ⅱ代表光合作用,乙代表有機(jī)物和氧氣,Ⅰ代表呼吸作用
          D.Ⅱ代表呼吸作用,乙代表二氧化碳和水,Ⅰ代表光合作用

          查看答案和解析>>

          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          試根據(jù)生物圈中物質(zhì)循環(huán)的圖解,回答問(wèn)題。

          (1)圖中A、B分別代表的生物種類(lèi)是:A             ,B              
          (2)圖中a表示             作用,
          b表示                       作用,
          c表示                       作用,
          d表示                      過(guò)程。

          查看答案和解析>>

          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          生物圈中二氧化碳和氧氣之間的相對(duì)平衡稱(chēng)為碳——氧平衡。下列人類(lèi)話(huà)功最有利于維持碳——氧平衡的是
          A.大力植樹(shù)造林B.發(fā)展畜牧養(yǎng)殖業(yè)
          C.發(fā)展淡水養(yǎng)殖D.減少農(nóng)藥使用量

          查看答案和解析>>

          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)伴隨著物質(zhì)循環(huán),圖4為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖。下列各項(xiàng)中敘述不正確的是(    )
          A.①表示動(dòng)物體內(nèi)能量流向植物
          B.③表示植物的光合作用
          C.④和②分別表示動(dòng)、植物的呼吸作用
          D.⑤表示微生物的分解作用

          查看答案和解析>>

          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (皇城一中---顧金美)(5分)右圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題:

          (1)圖中①②③分別表示的生理過(guò)程是­­­­­­­_______________。
          (2)圖中甲代表的生物是_____,它在碳循環(huán)中的作用是 _____   。
          (3)寫(xiě)出圖中的食鏈:_________,此食物鏈中含某些重金屬濃度最高的生物是 _________ 

          查看答案和解析>>

          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          綠色植物在生物圈中的作用有(   )
          ①動(dòng)物的食物及生存環(huán)境 ②制造有機(jī)物維持正常生命活動(dòng) ③維持碳-氧平衡④人的衣食住行 ⑤促進(jìn)水循環(huán)
          A.③④B.①②C.④⑤D.以上都是

          查看答案和解析>>

          同步練習(xí)冊(cè)答案