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          精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
          
			
          
				
          【題目】如圖示是顯微鏡的結構，請?zhí)畛龈鞑糠衷趫D中的位置和名稱．[]內填序號，橫線上填名稱．

          （1）取顯微鏡時，握鏡的部位是 ， 對光時，用來調節(jié)光線強弱的結構是 ．
          （2）觀察裝片時，為了使物像更清晰，可以調節(jié) ．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】
          （1）鏡臂；反光鏡/光圈
          （2）細準焦螺旋
          【解析】解：（1）取顯微鏡時，右手握鏡的部位是2鏡臂，左手托住鏡座．小光圈通過的光線少視野暗，平面鏡只能反射光線不能改變光線強弱，因此用遮光器的小光圈、反光鏡的平面鏡調節(jié)會使視野變暗；大光圈通過的光線多視野亮，凹面鏡使光線匯聚，視野亮度增強，用遮光器的大光圈、反光鏡的凹面鏡調節(jié)，會使視野變亮，因此用來調節(jié)光線強弱的結構是遮光器上的光圈和9反光鏡；（2）12細準焦螺旋，升降鏡筒的范圍小，使物象更清晰；
          【考點精析】本題主要考查了練習使用顯微鏡的相關知識點，需要掌握放在顯微鏡下觀察的生物標本，應該薄而透明，光線能透過，才能觀察清楚．因此必須加工制成玻片標本才能正確解答此題．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】動脈是指（ ）
          A、運送含二氧化碳等廢物多的血液的血管 
          B、輸送含氧和營養(yǎng)物質多的血液的血管
          C、將血液從心臟運送到全身各處的血管 
          D、將血液從全身各處運輸回心臟的血管
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】探究“饅頭在口腔的變化”，實驗設計如圖，試管均置于37℃溫水中10分鐘，以下說法正確的是（　　）
          A. 滴加碘液后，①號試管會變藍色
          B. ②③對照可探究“舌的攪拌對饅頭的消化作用”
          C. 本探究實驗的變量不唯一，無法得出任何結論
          D. ①③試管對照，可探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌與
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】請根據整理后的人體細胞染色體排序圖回答問題。
          （1）根據染色體組成可判斷，上圖中______圖（填“甲”或“乙”）是女性成對染色體排序圖，其產生的生殖細胞中含有________條染色體。
          （2）雙眼皮與單眼皮是一對相對性狀，決定人類雙眼皮的基因（A）是顯性基因，決定單眼皮的基因（a）是隱性基因。如果父母都是雙眼皮，生育了一個單眼皮的孩子，那么這個孩子的基因組成是________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】填寫下面植物細胞和動物細胞結構圖中各部分的名稱并思考回答問題：

          （1）1 ， 2 ， 3 ， 4 ， 5 ．
          （2）結構①的功能作用和控制的進出．
          （3）結構②里面含有物質．
          （4）[]以內，[]以外的結構叫③．
          （5）起保護和支持作用的是[] ．
          （6）動物細胞與植物細胞結構的主要不同在于：沒有[] ， 并且細胞質里沒有[]和 ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖1表示葉的平面結構和葉在夏季一天中進行物質轉化的兩種生命活動情況如圖2，請分析回答：

          （1）圖2中曲線a表示的生命活動是 ， 該生命活動進行的場所主要在圖中[2]和[3] ．
          （2）圖1中結構[5]對曲線a所示生命活動的作用是：通過它 ．
          （3）曲線b與曲線a所表示生命活動相比，具有的特點是： ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是巴斯德著名的“曲頸瓶”實驗示意圖．A瓶、B瓶內都裝有肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不進行處理．一段時間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），數日后，瓶中肉湯也變質．請回答：

          （1）甲圖中肉湯仍保鮮的是__瓶，而將其瓶頸打斷后，變質的原因是空氣中的__進入瓶內。
          （2）甲、乙兩組實驗所控制的變量是（______）
          A.瓶子
          B.細菌
          C.肉湯
          （3）乙圖中控制該變量的方法是將瓶頸打斷；而甲圖中控制該變量的方法則是 。
          （4）巴斯德的“曲頸瓶”實驗是否要經過重復多次才能得出科學的結論？。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某同學發(fā)現家里儲存的橘子長出青綠色的毛了。他根據學過的知識判斷該“毛”屬于（ ）
          A．乳酸菌    B．霉菌
          C．大腸桿菌  D．金黃色葡萄球菌
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】觀察并分析生態(tài)系統的概念圖，完成下面小題：

          （1）上述生態(tài)系統的概念圖中，關于①和②兩個概念的描述，正確的一項是（ ）
          A.細菌、真菌，植物
          B.細菌，植物
          C.真菌，植物
          D.病毒，植物
          （2）關于③和④兩個概念的描述，正確的一項是（ ）
          A.生產者，消費者
          B.消費者，生產者
          C.植物，動物
          D.動物，植物
          （3）關于⑤概念的描述，正確的一項是（ ）
          A.生物部分
          B.非生物部分
          C.人
          D.陽光、空氣和水
          （4）關于⑥和⑦兩個概念的描述，正確的一項是（ ）
          A.大氣圈，巖石圈
          B.大氣圈的底部，巖石圈的表面
          C.巖石圈，大氣圈
          D.巖石圈的底部，大氣圈的表面
          （5）上圖哪一項是一個生態(tài)系統（ ）
          A.一個果園中的全部果樹
          B.一個池塘中的所有魚類
          C.一片森林
          D.一片森林中的全部紅松
          

			
          

			
          
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