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          為探究溫度對綠豆發(fā)芽的影響，小明同學(xué)設(shè)計了一組對照實驗，在甲和乙兩個相同花盆中種了品種和數(shù)量相同的綠豆，并對光、溫度和水加以控制，如表中①、②兩處分別是（　�。�
          花盆
          		陽光
          		溫度
          		水
          甲
          		向陽處
          		30℃
          		充足
          乙
          		①
          		20℃
          		②
          A．向陽處、不充足   B．暗室、不充足
          C．向陽處、充足 D．暗室、不充足
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          C

          試題分析：種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)，種子不在休眠期。對照實驗是在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗，根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力，一般來說對實驗變量進(jìn)行處理的就是實驗組，沒有處理是的就是對照組。要“探究溫度對綠豆發(fā)芽的影響”，實驗的唯一變量是溫度，除溫度不同外其他條件都相同且適宜，因此①是向陽處、②是水充足，故選項C符合題意。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          種子的結(jié)構(gòu)中，將來發(fā)育成新植物體幼體的是（　�。�
          A．胚芽B．胚乳C．胚D．子葉
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          如圖是驗證“種子呼吸過程中釋放什么氣體”的實驗，圖Ⅱ中澄清的石灰水變渾濁，說明種子呼吸過程中產(chǎn)生的氣體是（　�。�
          A．氧氣B．氮氣C．二氧化碳D．一氧化碳
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：探究題
			
          

						
          實驗探究（每空1分，共7分）
          培養(yǎng)皿編號
          		種子的數(shù)量（個）
          		種子所處的環(huán)境（其他外界條件均適宜并相同）
          A
          		3
          		培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布   20℃
          B
          		3
          		無水 　20℃
          C
          		3
          		培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布   —10℃
          D
          		3
          		水淹沒種子　20℃
          大豆發(fā)芽受水分、溫度和空氣的影響。光對大豆的發(fā)芽有影響嗎?某校興趣小組對此進(jìn)行了探究：在甲、乙兩個同樣的培養(yǎng)皿中分別放人等量的棉花，再將相同數(shù)量（各50粒）的大豆種子放在上面，在不同條件行培養(yǎng)，數(shù)日后記錄大豆發(fā)芽情況。請分析：
                  裝置
          		    甲培養(yǎng)皿
          		    乙培養(yǎng)皿
           
          		      場所
          		     日光下
          		        ①
          條
          		溫度
          		23℃
          		②
          件
          		棉花干濕情況
          		潮濕
          		③
           
          		 發(fā)芽
          		 未發(fā)芽
          		 發(fā)芽
          		 未發(fā)芽
          數(shù)日后大豆發(fā)芽情況
          		46
          		    4
          		45
          		5
          （1）他們提出的問題是     ？
          （2）該興趣小組對乙培養(yǎng)皿設(shè)置的條件應(yīng)該是：①________，②________，③_______。
          （3）該實驗變量是        。
          （4）通過本實驗可以得出的結(jié)論是_____。
          （5）如果外界條件適宜，甲、乙兩個培養(yǎng)皿中都有未發(fā)芽，其可能的原因是______。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：探究題
			
          

						
          （6分）為了探究環(huán)境溫度對菜豆種子萌發(fā)的影響，小金同學(xué)設(shè)計了如下實驗：①選用籽粒飽滿、均勻一致的菜豆種子60粒，將種子隨機平均分成3組，分別放入三個墊有二層濕濾紙的培養(yǎng)皿內(nèi)。②用記號筆在每個培養(yǎng)皿上做好標(biāo)記（如圖所示），然后將三個培養(yǎng)皿分別放到4℃、25℃、40℃的培養(yǎng)箱中恒溫培養(yǎng)7天。③……。請回答下列問題：

          （1）寫出實驗步驟③         。
          （2）除溫度外，請再列舉2個影響實驗結(jié)果的其它變量         。
          （3）培養(yǎng)皿墊二層濕濾紙的目的是         。
          （4）若實驗結(jié)果三個培養(yǎng)皿中都沒找到發(fā)芽的菜豆，請分析可能的原因是       。
          （5）有同學(xué)說上述實驗材料過于浪費，每個培養(yǎng)皿只需要放一粒菜豆種子就可以了。你是否同意這個說法并說明理由         。
          （6）小周同學(xué)用另一種植物種子做了上述實驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)4℃環(huán)境中的種子萌發(fā)率明顯高于其它二組。請推測該植物所生活的環(huán)境條件很可能是         。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          播種在水澇地的種子一般很難萌發(fā)，這是因為缺少種子萌發(fā)所需要的
          A．水分B．空氣C．養(yǎng)料D．溫度
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          把經(jīng)過高溫消毒的花生種子放在空氣充足和溫度適宜的環(huán)境中，種子也不會萌發(fā)，最可能的原因是
          A．胚不完整B．缺少營養(yǎng)物質(zhì)C．處于體眠狀態(tài)D．胚已死亡
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          （8分）東營市十大名優(yōu)農(nóng)產(chǎn)品“臨合蜜瓜”，香甜清脆，瓜肉肥厚，深受消費者喜愛。臨合蜜瓜多采用溫室大棚栽培，春末上市（下圖）。請聯(lián)系相關(guān)知識回答下列問題：

          （1）蜜瓜播種后通常采用地膜覆蓋，其目的是___________________，提高種子的萌發(fā)率。
          （2）果實慢慢成熟的過程的中,需要大量的水分和無機鹽,它們是通過植株根尖的_________吸收，吸收的水分主要用于________________。
          (3)下圖是某溫室從16點開始持續(xù)密封24小時，測得的溫室內(nèi)氧氣濃度的變化情況。曲線AB段大幅度上升的原因是________________________；曲線BC段下降的原因是__________________________________。

          (4)學(xué)習(xí)了物理光學(xué)的有關(guān)知識后,生物興趣小組的同學(xué)產(chǎn)生了疑問,既然日光由紅、藍(lán)、黃等七色光構(gòu)成,那么不同的單色光對植物光合作用的影響相同嗎?帶著這個問題,實驗小組的同學(xué)廣泛查閱資料，得知葉綠體中的色素對紅光和藍(lán)紫光吸收的量最大。實驗小組設(shè)計了如下的方案，來探究不同的單色光對植物光合作用的影響。
          ①選擇一棵生長旺盛的植株，__________________________________。
          ②將紅色、藍(lán)紫色、黃色半透明玻璃紙和不透光的黑紙剪成相同形狀的小紙片。（注：某種顏色半透明玻璃紙只允許該種顏色單色光透過）
          ③將這四種不同顏色的小紙片__________________________________。
          ④日光下照射幾小時后，將實驗葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱,使葉片脫色。
          ⑤清水漂洗葉片，滴加碘液,觀察實驗部位顏色變化。
          請預(yù)測實驗現(xiàn)象：_______________________________________________________________
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          下面分別表示某一植物的一段枝條、葉芽（縱切）、種子的結(jié)構(gòu)（縱剖）示意圖，據(jù)圖回答：

          （1）乙圖中4是_________，屬于_______組織，發(fā)育成_________并使d不斷伸長。
          （2）甲圖中的結(jié)構(gòu)［1］是由乙圖中的［ ］_______發(fā)育來的，也是由丙圖中的［ ］_______發(fā)育來的；甲圖中結(jié)構(gòu)［2］是由乙圖中的［ ］_______發(fā)育來的，也是由丙圖中的［ ］_____發(fā)育來的；甲圖中結(jié)構(gòu)［3］是由乙圖中的［ ］_____發(fā)育來的
          （3）將甲圖中的［3］的結(jié)構(gòu)取下縱剖你認(rèn)為該結(jié)構(gòu)的縱剖面應(yīng)與圖___的結(jié)構(gòu)相似。
          （4）菜豆種子的基本結(jié)構(gòu)包括［ ］_____和____，其中_____是新植物的幼體。
          

			
          

			
          
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