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        1. 精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

          【題目】影響種子萌發(fā)的外界條件有 、 、

          【答案】一定的水分;充足的空氣;適宜的溫度
          【解析】解:種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件有:一定的水分、充足的空氣和適宜的溫度,自身條件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質.
          所以答案是:一定的水分;充足的空氣;適宜的溫度
          【考點精析】根據題目的已知條件,利用種子萌發(fā)的條件的相關知識可以得到問題的答案,需要掌握種子的萌發(fā)(環(huán)境條件:適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣;自身條件:具有完整的種子和活的胚,已度過休眠期).

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】觀察小魚尾鰭內血液的流動,看到紅細胞呈單行通過,并從多條血管匯入一條較粗的血管,這一條血管是( 。

          A. 動脈 B. 靜脈 C. 肺動脈 D. 毛細血管

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】管壁薄,彈性小,管內血流速度較慢的血管是 ( )

          A. 動脈 B. 靜脈 C. 毛細血管 D. 動脈和靜脈

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖1是綠色植物葉片的結構示意圖,圖2是植物細胞內進行生命活動的示意圖,甲為細胞內有關結構,a、b分別表示某種氣體.請據圖分析回答:

          (1)植物吸收的水絕大部分通過_____作用散失,其失水的“門戶”是左圖中的[_____]_____

          (2)若圖2,a、b分別表示二氧化碳和氧氣,則甲代表的結構是_____,寫出此時該細胞內正在進行此生命活動的表達式:_____

          (3)如圖是有關綠色植物光合作用的兩個實驗裝置圖,實驗一可以用來驗證在光下綠色植物的_____;實驗二可以用來驗證綠色植物進行光合作用需要_____

          (4)綜合上述兩個實驗可知,綠色植物在生物圈中的作用之一是_____;根據實驗二的原理可知,要提高大棚蔬菜的產量,可采取的措施是_____

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】光合作用和呼吸作用是綠色植物重要的生理活動,為驗證綠色植物光合作用、呼吸作用的原料及產物,設計了如圖所示的實驗裝置,裝置中A,B均是透明的。請據圖回答:

          (1)某同學想用此裝置驗證二氧化碳是綠色植物光合作用的原料。

          ①取兩套裝置,分為甲組和乙組,在甲組的A瓶中注入____,作為對照。在乙組的A瓶中注入____②將兩套裝置放置在適宜的光照條件下,一段時間后,檢測B瓶中空氣成分的變化來確定植物是否進行光合作用。理論上甲組B瓶中空氣成分的變化是__________,乙組B瓶中空氣成分的變化是___________

          (2)另一位同學想利用此裝置驗證二氧化碳是綠色植物呼吸作用的產物, 那么,他應在A瓶內注人澄清的石灰水,延長導管使之沒入A瓶液面以下;同時,還應將B瓶______________

          (3)又有一位同學把圖中的A撤去,B瓶連通二氧化碳濃度測定儀,將其置于室外培養(yǎng),測定一天中密閉的B瓶內二氧化碳濃度變化,繪制了如圖所示的曲線。影 響b-f段二氧化碳濃度變化的主要因素是_; 一天中綠色植物在_____(曲線上兩點之間)段的光 合作用最強,在_________(a-g)點綠色植物積累的有機物最多;綠色植物 在一天內積累了有機物,從圖中可以找到的依據是__________

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖所示為人體的四種基本組織,按圖順序排列正確的一項是( )

          A. 上皮組織、肌肉組織、神經組織、結締組織

          B. 肌肉組織、上皮組織、結締組織、神經組織

          C. 上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經組織

          D. 神經組織、肌肉組織、結締組織、上皮組織

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】飯前便后要洗手是我們應有的好習慣.洗手看似簡單,殊不知其中大有學問.

          某校生物興趣小組的兩位同學利用盛有無菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置(裝置內有適于細菌生長的有機物,28攝氏度時細菌生長的最適溫度),分別設計了“洗手能否減少手上的細菌數量”的探究實驗方案,請你根據所學知識并結合如圖分析回答問題.

          (1)該實驗提出的探究問題是:_____

          (2)你認為_____同學設計合理,理由是_____

          (3)該實驗中,細菌生長所需的營養(yǎng)物質來自_____

          (4)將培養(yǎng)裝置放在28℃環(huán)境中,其原因是_____

          (5)當實驗培養(yǎng)48小時后,發(fā)現洗手前按指印的培養(yǎng)裝置中有大量細菌繁殖,洗手后按指印的培養(yǎng)裝置中有較少細菌繁殖.據實驗結果得出的結論是_____

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】光合作用和呼吸作用是綠色植物重要的生理活動,為驗證綠色植物光合作用、呼吸作用的原料及產物,設計了如圖所示的實驗裝置,裝置中A,B均是透明的。請據圖回答:

          (1)某同學想用此裝置驗證二氧化碳是綠色植物光合作用的原料。

          ①取兩套裝置,分為甲組和乙組,在甲組的A瓶中注入____,作為對照。在乙組的A瓶中注入____②將兩套裝置放置在適宜的光照條件下,一段時間后,檢測B瓶中空氣成分的變化來確定植物是否進行光合作用。理論上甲組B瓶中空氣成分的變化是__________,乙組B瓶中空氣成分的變化是___________

          (2)另一位同學想利用此裝置驗證二氧化碳是綠色植物呼吸作用的產物, 那么,他應在A瓶內注人澄清的石灰水,延長導管使之沒入A瓶液面以下;同時,還應將B瓶______________

          (3)又有一位同學把圖中的A撤去,B瓶連通二氧化碳濃度測定儀,將其置于室外培養(yǎng),測定一天中密閉的B瓶內二氧化碳濃度變化,繪制了如圖所示的曲線。影 響b-f段二氧化碳濃度變化的主要因素是_; 一天中綠色植物在_____(曲線上兩點之間)段的光 合作用最強,在_________(a-g)點綠色植物積累的有機物最多;綠色植物 在一天內積累了有機物,從圖中可以找到的依據是__________。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】圖甲中字母分別代表植物的三種生理活動,圖乙是小瑩探究植物某生理活動的實驗步驟,請分析回答:

          1)小瑩探究的是圖甲中[ ]活動,實驗變量是

          2)實驗前將植物進行暗處理是為了將原有的 運走耗盡.該步驟主要是利用圖甲中[ ]活動.

          3)水浴加熱裝置中,裝有酒精的燒杯是[ ].水浴加熱后,酒精變成色.

          4)用 染色后,不遮光部分變成 色.

          5)小瑩想提高她家種植的番茄產量.請你依據本探究活動涉及的知識,提出一個具體措施:

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