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        1. 【題目】含羞草的葉子被碰后會(huì)合攏,這說(shuō)明生物具有( 。

          A. 生長(zhǎng)現(xiàn)象 B. 應(yīng)激性(作出反應(yīng)) C. 繁殖 D. 呼吸

          【答案】B

          【解析】生物具有一下特征:1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng);2、生物能夠進(jìn)行呼吸;3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物;4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng);5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖;6、除病毒外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的含羞草的葉子被碰后會(huì)合攏,表明生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng),屬于應(yīng)激性如植物的葉具有向光性,根的向地性、向水性、向肥性。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】雷鳥(niǎo)的毛色隨季節(jié)而改變,說(shuō)明生物能適應(yīng)環(huán)境。以下不是生物適應(yīng)環(huán)境的是( )

          A. 蓮藕內(nèi)部多孔,可以儲(chǔ)存大量空氣 B. 北極熊的毛色與冰雪顏色相似

          C. 枯葉蝶外形與枯樹(shù)葉相似 D. 綠地的空氣濕度明顯高于裸地

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】鸚鵡羽色的黃色(A)與藍(lán)色(a)是一對(duì)相對(duì)性狀,親代與后代的性狀如表.則親代鸚鵡最可能的基因組成是( 。

          親代

          后代

          黃色×黃色

          黃色、藍(lán)色

          A. Aa×Aa B. AA×Aa C. AA×aa D. aa×aa

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】小麥和水稻是糧食作物,菊花和牡丹是觀賞植物,甘草和田七是藥用植物。這是根據(jù)生物的什么特征來(lái)進(jìn)行分類(lèi)的?( )

          A. 用途 B. 形態(tài)結(jié)構(gòu) C. 生理功能 D. 生活環(huán)境

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】根據(jù)顯微鏡和動(dòng)、植物細(xì)胞模式(如圖甲、乙、丙),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

          (1)圖中________圖為動(dòng)物細(xì)胞,假如該細(xì)胞為人的口腔上皮細(xì)胞,那么在制作該細(xì)胞 臨時(shí)裝片時(shí),需在載玻片的中央滴一滴________,以保持細(xì)胞的正常形態(tài).

          (2)利用顯微鏡觀察時(shí),如果視野中的圖象比較模糊,可以轉(zhuǎn)動(dòng)[]________小幅度的升降鏡筒.

          (3)能夠?yàn)榧、乙?xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)提供能量的轉(zhuǎn)換器是[]________

          (4)細(xì)胞分裂的時(shí)候,[]________先由一個(gè)分成兩個(gè),遺傳物質(zhì)也一分為二.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖一表示某種綠色植物,圖中A、B、C表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程:圖二是該植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖,圖三是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:([]填數(shù)字或字母)

          (1)圖一中的過(guò)程C進(jìn)行時(shí)所需要的水和無(wú)機(jī)鹽是通過(guò)圖二中的結(jié)構(gòu)③葉脈中___的運(yùn)輸而來(lái)的。

          (2)圖一中的氧氣、二氧化碳和水蒸氣是通過(guò)圖二中的結(jié)構(gòu)[___]___進(jìn)或出植物體的。

          (3)圖一所示植物在結(jié)果實(shí)時(shí),吸收的水分絕大部分用于該圖中的過(guò)程[___]____。

          (4)圖三中的生理過(guò)程[①]相當(dāng)于圖一中的過(guò)程[___]___,該過(guò)程能將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并釋放能量。

          (5)在圖三中,屬于消費(fèi)者的是___。

          (6)假如圖三表示的是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),則圖中共有____條食物鏈。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】蛔蟲(chóng)是寄生在人的小腸里的線形動(dòng)物,下列不是與蛔蟲(chóng)的寄生生活相適應(yīng)的是

          A. 身體細(xì)長(zhǎng),呈圓柱形 B. 消化管的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單

          C. 體表有角質(zhì)層 D. 生殖器官發(fā)達(dá)

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】第二屆世界低碳與生態(tài)經(jīng)濟(jì)大會(huì)暨技術(shù)博覽會(huì),于2011年11月11日至15日在南昌召開(kāi).本次大會(huì)以“擴(kuò)大低碳合作、發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟(jì)、共建綠色家 園”為主題,旨在加快低碳與生態(tài)經(jīng)濟(jì)發(fā)展.“低能耗、低污染、低排放”的低碳經(jīng)濟(jì)受到我國(guó)的高度重視,低碳理念也逐漸深入人心.請(qǐng)根據(jù)上述材料回答下列問(wèn) 題:

          (1)提倡“低碳生活”,主要是因?yàn)槿祟?lèi)大量使用礦物燃料,排出大量的________等溫室氣體到大氣中,打破自然界的碳一氧平衡,造成全球逐漸變暖,導(dǎo)致自然災(zāi)害頻繁發(fā)生.

          (2)請(qǐng)寫(xiě)出大氣中的碳通過(guò)①進(jìn)入植物體內(nèi)的生理過(guò)程的表達(dá)式:________

          (3)如圖表示碳返還大氣中的途徑有哪幾條________(填寫(xiě)序號(hào)).

          (4)走進(jìn)“低碳生活”,你的行動(dòng)是________

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】若使用顯微鏡的目鏡是10×,40,則物像放大的倍數(shù)是____倍。

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          同步練習(xí)冊(cè)答案