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          某同學(xué)為探究綠色植物的光合作用，選擇了一種盆栽斑葉植物作為實(shí)驗(yàn)材料，該植物的綠色部分和非綠色部分（無葉綠沐）界限清晰，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。
            實(shí)驗(yàn)步驟：
            步驟一：10 :00 時(shí)安裝好實(shí)驗(yàn)裝置， 并將裝置置于光下；
            步驟二：15:00。時(shí)將葉片A 、B 同時(shí)摘下，用酒精脫色處理．漂洗后滴加碘液，觀察現(xiàn)象。
            實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：A 、B 兩葉片的綠色部分都變藍(lán)，非綠色部分無變化。
            ( l ）從實(shí)驗(yàn)裝置看，該裝置可探究的兩個(gè)變量是＿＿＿＿、＿＿＿＿。
              
          ( 2 ）請分析：A 葉片非綠色部分無變化的原因是＿＿＿＿，B 葉片綠色部分變藍(lán)的原因是＿＿＿＿。
            ( 3 ）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明實(shí)驗(yàn)失敗，你認(rèn)為如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)操作步驟才能使實(shí)驗(yàn)達(dá)到預(yù)期效果？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。改進(jìn)后的整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，斑葉植物的細(xì)胞內(nèi)始終進(jìn)行的生理過程是＿＿＿＿＿＿＿＿．該過程的反應(yīng)式可以表示為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
              
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
           ( 7 分）
            ( l ）二氧化碳   葉綠體
            ( 2 ）沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，無淀粉生成     實(shí)驗(yàn)前葉片內(nèi)原有的淀粉遇碘變藍(lán)
              
          ( 3 ）首先進(jìn)行暗處理     呼吸作用   
              
          有機(jī)物（儲存著能量）+氧→二氧化碳+水+能量
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?呼和浩特）某同學(xué)為探究綠色植物的光合作用，選擇了一種盆栽斑葉植物作為實(shí)驗(yàn)材料，該植物的綠色部分和非綠色部分（無葉綠體）界限清晰，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．
          實(shí)驗(yàn)步驟：
          步驟一：10：00時(shí)安裝好實(shí)驗(yàn)裝置，并將裝置置于光下；
          步驟二：15：00時(shí)將葉片A、B同時(shí)摘下，用酒精脫色處理，漂洗后滴加碘液，觀察現(xiàn)象．
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：A、B兩葉片的綠色部分都變藍(lán)，非綠色部分無變化．
          （1）從實(shí)驗(yàn)裝置看，該裝置可探究的兩個(gè)變量是
          二氧化碳
          二氧化碳
          、
          葉綠體
          葉綠體
          ．
          （2）請分析：A 葉片非綠色部分無變化的原因是
          沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，無淀粉生成
          沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，無淀粉生成
          ；B葉片綠色部分變藍(lán)的原因是
          實(shí)驗(yàn)前葉片內(nèi)原有的淀粉遇碘變藍(lán)
          實(shí)驗(yàn)前葉片內(nèi)原有的淀粉遇碘變藍(lán)
          ．
          （3）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明實(shí)驗(yàn)失敗，你認(rèn)為如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)操作步驟才能使實(shí)驗(yàn)達(dá)到預(yù)期效果？
          首先進(jìn)行暗處理
          首先進(jìn)行暗處理
          ．改進(jìn)后的整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，斑葉植物的細(xì)胞內(nèi)始終進(jìn)行的生理過程是
          呼吸作用
          呼吸作用
          ，該過程的反應(yīng)式可以表示為
          有機(jī)物（儲存著能量）+氧→二氧化碳水+水+能量
          有機(jī)物（儲存著能量）+氧→二氧化碳水+水+能量
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?百色）某生物興趣小組的同學(xué)為探究綠色植物的光合作用是否需要二氧化碳，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)所需材料用具：生長狀況一致的天竺葵、氫氧化鈉溶液（可吸收二氧化碳）、酒精、清水、小燒杯、碘液、透明的玻璃鐘罩等．請分析回答：
          （1）甲裝置小燒杯中應(yīng)加入的液體是
          氫氧化鈉溶液
          氫氧化鈉溶液
          ，目的是與乙裝置進(jìn)行
          對照
          對照
          ．
          （2）實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)將甲、乙裝置中的天竺葵放在黑暗處一晝夜，目的是讓天竺葵消耗掉葉片中原有的
          淀粉
          淀粉
          ，以免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性．
          （3）將甲、乙裝置放在陽光下照射幾個(gè)小時(shí)，然后從甲、乙裝置的天竺葵上各取一片葉，經(jīng)處理后滴入碘液，觀察葉色的變化．請你預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
          A．若光合作用需要二氧化碳，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果是
          甲裝置中的葉片變藍(lán)，乙裝置中的葉片不變藍(lán)
          甲裝置中的葉片變藍(lán)，乙裝置中的葉片不變藍(lán)
          ．
          B．若光合作用不需要二氧化碳，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果是
          甲、乙裝置中的葉片都變藍(lán)
          甲、乙裝置中的葉片都變藍(lán)
          ．
          （4）科學(xué)實(shí)驗(yàn)證實(shí)，光合作用實(shí)質(zhì)上是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程．請你用一個(gè)簡要的式子把光合作用的過程表示出來：
          二氧化碳+水
          光
          葉綠體
          有機(jī)物（貯存能量）+氧
          二氧化碳+水
          光
          葉綠體
          有機(jī)物（貯存能量）+氧
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：2013年內(nèi)蒙古呼和浩特市中考生物試卷（解析版）
				題型：填空題
			
          

						
          某同學(xué)為探究綠色植物的光合作用，選擇了一種盆栽斑葉植物作為實(shí)驗(yàn)材料，該植物的綠色部分和非綠色部分（無葉綠體）界限清晰，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．
          實(shí)驗(yàn)步驟：
          步驟一：10：00時(shí)安裝好實(shí)驗(yàn)裝置，并將裝置置于光下；
          步驟二：15：00時(shí)將葉片A、B同時(shí)摘下，用酒精脫色處理，漂洗后滴加碘液，觀察現(xiàn)象．
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：A、B兩葉片的綠色部分都變藍(lán)，非綠色部分無變化．
          （1）從實(shí)驗(yàn)裝置看，該裝置可探究的兩個(gè)變量是    、    ．
          （2）請分析：A 葉片非綠色部分無變化的原因是    ；B葉片綠色部分變藍(lán)的原因是    ．
          （3）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明實(shí)驗(yàn)失敗，你認(rèn)為如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)操作步驟才能使實(shí)驗(yàn)達(dá)到預(yù)期效果？    ．改進(jìn)后的整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，斑葉植物的細(xì)胞內(nèi)始終進(jìn)行的生理過程是    ，該過程的反應(yīng)式可以表示為    ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：2012年廣西百色市中考生物試卷（解析版）
				題型：填空題
			
          

						
          某生物興趣小組的同學(xué)為探究綠色植物的光合作用是否需要二氧化碳，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)所需材料用具：生長狀況一致的天竺葵、氫氧化鈉溶液（可吸收二氧化碳）、酒精、清水、小燒杯、碘液、透明的玻璃鐘罩等．請分析回答：
          （1）甲裝置小燒杯中應(yīng)加入的液體是    ，目的是與乙裝置進(jìn)行    ．
          （2）實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)將甲、乙裝置中的天竺葵放在黑暗處一晝夜，目的是讓天竺葵消耗掉葉片中原有的    ，以免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性．
          （3）將甲、乙裝置放在陽光下照射幾個(gè)小時(shí)，然后從甲、乙裝置的天竺葵上各取一片葉，經(jīng)處理后滴入碘液，觀察葉色的變化．請你預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
          A．若光合作用需要二氧化碳，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果是    ．
          B．若光合作用不需要二氧化碳，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果是    ．
          （4）科學(xué)實(shí)驗(yàn)證實(shí)，光合作用實(shí)質(zhì)上是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程．請你用一個(gè)簡要的式子把光合作用的過程表示出來：    ．
          

			
          

			
          
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