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        1. (9分)右圖是某生物興趣小組對(duì)一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)做調(diào)查之后,所繪制的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

          (1)在該生態(tài)系統(tǒng)中有     條食物鏈。若以X代表該食物網(wǎng)中的某生物,那么對(duì)于食
          物鏈:“農(nóng)作物—→昆蟲—→X—→蛇”,X既可以代表蛙,也可
          以代表        
          (2)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者
          是圖中的       ,而圖中的動(dòng)物屬于      
          (3)收獲季節(jié),有不少農(nóng)民在田里焚燒農(nóng)作物的秸稈,造成的危害是                  。
          (4)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,所有生物生命活動(dòng)所需的能量都是來(lái)自綠色植物通過(guò)          作用固定的太陽(yáng)能。
          (5)通過(guò)調(diào)查,興趣小組的同學(xué)認(rèn)識(shí)到:如果人們?yōu)榱艘粫r(shí)的經(jīng)濟(jì)利益,大量捕捉農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的蛇、蛙、鳥,就會(huì)造成               的大量繁殖,從而破壞生態(tài)平衡。

          (1)4 鳥 (2)植物 消費(fèi)者 (3)大氣污染
          (4)光合 (5)鼠 蟲

          解析

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          右圖是某生物興趣小組對(duì)一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)做調(diào)查之后,所繪制的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.
          (1)在該生態(tài)系統(tǒng)中有
          4
          4
          條食物鏈.最長(zhǎng)的食物鏈可表示為
          植物→昆蟲→鳥→蛇和植物→昆蟲→蛙→蛇
          植物→昆蟲→鳥→蛇和植物→昆蟲→蛙→蛇
          .若以X代表該食物網(wǎng)中的某生物,那么對(duì)于食物鏈:“農(nóng)作物-→昆蟲-→X-→蛇”,X既可以代表蛙,也可以代表

          (2)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是圖中的
          植物
          植物
          ,而圖中的動(dòng)物屬于
          消費(fèi)者
          消費(fèi)者

          (3)收獲季節(jié),有不少農(nóng)民在田里焚燒農(nóng)作物的秸稈,造成的危害是
          大氣污染
          大氣污染

          (4)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,所有生物生命活動(dòng)所需的能量都是來(lái)自綠色植物通過(guò)
          光合
          光合
          作用固定的太陽(yáng)能.
          (5)通過(guò)調(diào)查,興趣小組的同學(xué)認(rèn)識(shí)到:如果人們?yōu)榱艘粫r(shí)的經(jīng)濟(jì)利益,大量捕捉農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的蛇、蛙、鳥,就會(huì)造成
          昆蟲
          昆蟲
          的大量繁殖,從而破壞生態(tài)平衡.

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          科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年福建泉州德化縣七年級(jí)上學(xué)期期中質(zhì)量跟蹤檢測(cè)生物卷(帶解析) 題型:綜合題

          (11分)右圖是某生物興趣小組對(duì)一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)做調(diào)查之后,所繪制的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。請(qǐng)根據(jù)右圖回答問(wèn)題。

          (1)在該生態(tài)系統(tǒng)中有       條食物鏈,若以X代表該食物網(wǎng)中的某生物,那么對(duì)于食物鏈:“植物→昆蟲→X→蛇”,X既可以代表蛙,也可以代表       
          (2)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,圖中的動(dòng)物屬于農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的       者。
          (3)收獲季節(jié),有不少農(nóng)民在田里焚燒農(nóng)作物的秸稈,造成大氣污染。針對(duì)這一現(xiàn)象,興趣小組的同學(xué)向有關(guān)部門建議建造沼氣池,利用秸稈生產(chǎn)沼氣。那么,分解秸稈產(chǎn)生沼氣的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的       者。
          (4)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,綠色植物通過(guò)光合作用固定光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中,這些能量是通過(guò)       和食物網(wǎng)依次進(jìn)行傳遞的。能量傳遞具有單向性和逐級(jí)遞減的特點(diǎn),因此在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中       的數(shù)量最多。
          (5)如果往農(nóng)田中噴灑農(nóng)藥,有毒物質(zhì)會(huì)通過(guò)食物鏈不斷積累,最后體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是       。
          (6)通過(guò)調(diào)查,興趣小組的同學(xué)們認(rèn)識(shí)到:在自然生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和所占的比例總是相對(duì)穩(wěn)定的,這說(shuō)明了生態(tài)系統(tǒng)具有一定的          能力,但這種能力是有限的。如果人們?yōu)榱艘粫r(shí)的經(jīng)濟(jì)利益,大量捕捉農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的蛇、蛙、鳥,就會(huì)造成     、    的大量繁殖,這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)也就會(huì)遭到      ,所以人們不要隨意滅殺某種動(dòng)物,因?yàn)閯?dòng)物在維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性中起著重要的作用。

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          科目:初中生物 來(lái)源:2013屆福建省八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

          (9分)右圖是某生物興趣小組對(duì)一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)做調(diào)查之后,所繪制的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

            (1)在該生態(tài)系統(tǒng)中有      條食物鏈。若以X代表該食物網(wǎng)中的某生物,那么對(duì)于食

          物鏈:“農(nóng)作物—→昆蟲—→X—→蛇”,X既可以代表蛙,也可

          以代表         。

            (2)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者

          是圖中的        ,而圖中的動(dòng)物屬于       。

            (3)收獲季節(jié),有不少農(nóng)民在田里焚燒農(nóng)作物的秸稈,造成的危害是                  

            (4)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,所有生物生命活動(dòng)所需的能量都是來(lái)自綠色植物通過(guò)           作用固定的太陽(yáng)能。

            (5)通過(guò)調(diào)查,興趣小組的同學(xué)認(rèn)識(shí)到:如果人們?yōu)榱艘粫r(shí)的經(jīng)濟(jì)利益,大量捕捉農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的蛇、蛙、鳥,就會(huì)造成                 的大量繁殖,從而破壞生態(tài)平衡。

           

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          科目:初中生物 來(lái)源:2013屆福建省南安市八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

          (8分)“稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片”,這千古名句描繪了美麗的田園風(fēng)光,也道出了農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中“豐年”與“蛙聲”的某種關(guān)系。右圖是某生物興趣小組對(duì)一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)做調(diào)查之后,所繪制的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。請(qǐng)回答:

          (1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成看,水稻屬于        者,蛙屬于        者。

          (2)從圖中可以看出,生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間

          的關(guān)系,主要是               的關(guān)系,這樣就形成              。

          (3)此圖中共有      條食物鏈。此圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為                   

          (4)青蛙是人類的朋友,能消滅大量害蟲,但有人為了經(jīng)濟(jì)利益支大肆捕捉青蛙,這給該生態(tài)系統(tǒng)造成的影響是                                  。

           

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