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        1. 【題目】以下分別為酵母菌和青霉的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖,請回答:(方括號內(nèi)填寫編號)

          (1)從圖中可以看出,屬于多細(xì)胞生物的是[].
          (2)在溫度適宜的環(huán)境中橘皮上容易長出青霉.青霉從橘皮中獲得營養(yǎng),其營養(yǎng)方式是 . 經(jīng)過一段時間,發(fā)霉的橘皮會慢慢消失,說明在生態(tài)系統(tǒng)生物成分中青霉屬于
          (3)在釀酒、做面包和饅頭時利用的微生物是[].

          【答案】
          (1)B
          (2)腐生;分解者
          (3)A
          【解析】解:(1)從圖中可以看出,屬于多細(xì)胞生物的是[B]青霉.(2)在溫度、有機(jī)物 水分等各方面條件適宜的環(huán)境中橘皮上容易長出青霉.青霉從橘皮中獲得營養(yǎng),其營養(yǎng)方式是腐生養(yǎng).經(jīng)過一段時間,發(fā)霉的橘皮會慢慢消失,說明在生態(tài)系統(tǒng)生物成分中青霉屬于分解者.(3)在釀酒、做面包和饅頭時利用的微生物是[A]酵母菌. 所以答案是:(1)B;(2)腐生; 分解者; (3)A
          【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解真菌的相關(guān)知識,掌握真菌的細(xì)胞內(nèi)有成形的細(xì)胞核;能夠產(chǎn)生孢子,孢子能夠發(fā)育成新的個體;體內(nèi)沒有葉綠素,營養(yǎng)方式屬于異養(yǎng).

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】請同學(xué)們分析下列曲線:

          (1)A、B、C分別是哪種物質(zhì)消化曲線?A_________B________C______

          (2)三種物質(zhì)經(jīng)消化后含量最多的是哪一種?答:______________

          (3)沒有消化作用的是哪一段?答:______________

          (4)三種物質(zhì)最終被分解成什么成分時才能被吸收?A分解成______________B分解成______________C分解成__________

          (5)消化食物的主要部分是哪一段?________,其中含有哪些消化液?_____________________________。

          (6)肝臟分泌的消化液是__________它對圖中的A、B、C三種物質(zhì)中的哪一種有促進(jìn)消化作用?答:______________

          (7)食物中的哪些成分,不經(jīng)過消化,可以直接被吸收_____________________________。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】組成人體消化的器官中,既有消化功能又有吸收功能的是

          A口腔 B食道 C小腸 D大腸

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是科學(xué)家探究煙草花葉病毒簡稱TMV感染煙草葉片的實驗,據(jù)圖回答:

          1煙草花葉病毒結(jié)構(gòu)非常簡單, 結(jié)構(gòu),它是由 外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成的。

          2把有病斑的煙葉榨汁,用細(xì)菌過濾器進(jìn)行過濾,再用過濾后的汁液去感染正常煙葉,煙葉會患病嗎? 。為什么? 。

          3從有病斑的煙葉中提取分離后獲得的病毒應(yīng)該是 病毒,該病毒可以寄生在 的活細(xì)胞內(nèi),靠自己的 ,利用活細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì),制造出許多 ,從而使煙草患病,而蛋白質(zhì)外殼 填“是”或“不是”遺傳物質(zhì)。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】我們平時說的五谷一般是指黍黃米、稷谷子、稻、麥、豆。前面四種,從結(jié)構(gòu)上看,我們食用的主要是種子的 。豆中的營養(yǎng)物質(zhì)主要存在于 中。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】科學(xué)探究:通過閱讀課文,李輝同學(xué)了解了蚯蚓的生活習(xí)性:蚯蚓生活在富含腐殖質(zhì)的、濕潤的土壤中,晝伏夜出,以土壤中的枯葉等有機(jī)物作為食物.讀后,李輝同學(xué)對蚯蚓的生活環(huán)境發(fā)生興趣:蚯蚓到底是喜歡生活在潮濕的環(huán)境中,還是干燥的環(huán)境中?為此,李輝同學(xué)進(jìn)行了如下一番研究,并邀你一起來參與

          (1)作出假設(shè):你認(rèn)為李輝同學(xué)作出的假設(shè)應(yīng)是:蚯蚓喜歡生活在 的環(huán)境中.

          (2)選擇變量:根據(jù)李輝同學(xué)的假設(shè),你認(rèn)為他應(yīng)選擇 作為變量,其他諸如 (說出至少兩項)等都要保持相同

          (3)下面是李輝同學(xué)設(shè)計的幾個實驗方案,其中你認(rèn)為最佳的是

          A、在解剖盤的一端放一張干紙巾,另一端放一張濕紙巾,然后在中央放5條蚯蚓,30分鐘后觀察

          B、在解剖盤中鋪上一層土壤,其中一半是松軟、潮濕的土壤,另一半是松軟、干燥的土壤,然后在中央放5條蚯蚓,30分鐘后觀察

          C、在解剖盤中鋪上一層土壤,其中一半是松軟、潮濕的土壤,另一半是松軟、干燥的土壤.然后在中央放1條蚯蚓,2分鐘后觀察

          (4)為減少實驗誤差,上述方案需經(jīng) (填“一次”或“多次”)實驗.你認(rèn)為實驗的結(jié)果應(yīng)該是:蚯蚓在潮濕土壤中的數(shù)量 (填“較多”或“較少”)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,已知甲是由一個細(xì)胞構(gòu)成的生物體,據(jù)圖回答問題。

          (1)甲被切割后,乙不具有細(xì)胞核,所以死亡;而丙具有,隨后又發(fā)育成甲。因此______是細(xì)胞的控制中心。

          (2)丁和戊的染色體形態(tài)和數(shù)目______,甲和丁的染色體形態(tài)和數(shù)目______。甲分裂時染色體已經(jīng)加倍,這樣就能保證丁、戊與甲的_______相同。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】病人長時間吃不下食物就會明顯消瘦,主要是因為貯存在體內(nèi)的什么物質(zhì)被大量消耗?

          A糖類 B脂肪 C蛋白質(zhì) D維生素

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列不屬于相對性狀的是(  )

          A. 兔的黑毛和卷毛 B. 豌豆的圓粒和皺粒

          C. 人的單眼皮和雙眼皮 D. 番茄的紅果和黃果

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          同步練習(xí)冊答案