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          下列動物中，學習能力最強的是
          A．蚯蚓B．大山雀C．黑猩猩D．鯉魚
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          C

          試題分析：學習行為是動物出生后通過學習得來的行為．動物建立學習行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層，不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為．動物通過后天的學習，大大地提高了適應復雜環(huán)境的學習能力．學習是指動物在成長過程中，通過經(jīng)驗的影響，發(fā)生行為的改變或形成新行為的過程．動物學習能力的大小與其進化的程度呈正相關，動物的種類越高等，學習能力就越強，學習行為所占的比重就越大．在題干中的四種動物中，蚯蚓是環(huán)節(jié)動物，大山雀屬于鳥類，黑猩猩是哺乳動物，其中黑猩猩最高等，因此學習能力最強，學習行為也越復雜，利用經(jīng)驗解決問題能力也越強．
          故選：D．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：讀圖填空題
			
          

						
          "幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥"描述是生物的         行為。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列各種動物行為中，屬于先天性行為的是
          A．小白鼠走迷宮獲取食物B．菜青蟲取食白菜葉
          C．大山雀偷喝牛奶D．馬戲團的猴子表演“算數(shù)”
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          對動物行為的敘述，最合理的是（   ）
          A．先天性行為就是動物在出生時，表現(xiàn)出來的行為
          B．學習行為是后天獲得的，與遺傳因素無關，主要受環(huán)境因素的影響
          C．低等動物不具有學習行為
          D．動物的學習行為越復雜，適應環(huán)境的能力越強
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列關于動物行為的敘述，錯誤的是
          A．先天性行為是動物體內(nèi)遺傳物質(zhì)所決定的行為
          B．學習行為是動物后天學習所得，與遺傳因素無關
          C．動物越高等，學習能力越強，學習中“嘗試與錯誤”的次數(shù)越少
          D．先天性行為與學習行為對動物的生存都有意義
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：讀圖填空題
			
          

						
          俗語說：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會打洞”，這說明動物的本能行為是通過　　　　　　和　　　　　進化來的。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列不屬于動物行為的一項是     （   ）
          A．動物體內(nèi)分解有機物　B．大雁南飛
          C．狼捕鹿，鹿奔跑　　D．鳥兒鳴叫
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          請你根據(jù)對下列古詩詞或俗語的理解，回答有關問題：
          （1）“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”（唐·李商隱），常比擬教育工作者的無私奉獻精神。下圖表示家蠶的發(fā)育過程，請回答：

          ①我國人民很早就學會馴養(yǎng)家蠶，編織絲綢。其中有一道工序是將蠶繭用熱水浸泡后繅絲，請問繅絲時在繭內(nèi)死亡的是家蠶的哪一發(fā)育時期？           。
          ②從家蠶的發(fā)育過程來分析，這句詩可以修改，使之既有科學性，又不是藝術性。你做出的修改是                            。
          （2）“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，這里的蛙聲是由        蛙發(fā)出的叫聲；鳴叫的目的是         。
          （3）“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”，其中的“春燕啄泥”指的是燕子生殖和發(fā)育過程中的        行為。
          （4）“梁上有雙燕，翩翩雄與雌�！痹娋湫蜗笊鷦拥赝怀雒枋隽搜嘧由澈桶l(fā)育過程中的        行為。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          猩猩能夠?qū)W習比較復雜的行為，與這種學習行為密切相關的結(jié)構(gòu)是   (  )
          A．神經(jīng)系統(tǒng)B．內(nèi)分泌系統(tǒng)C．感受器D．肌肉組織
          

			
          

			
          
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