【題目】如圖是遭遇特大沙塵暴襲擊后的列車(chē)車(chē)窗。據(jù)報(bào)道：2006年4月9日晚7時(shí)，烏魯木齊發(fā)往北京的T70次列車(chē)遭遇了特大沙塵暴的襲擊，沙塵暴卷起的沙石將車(chē)體運(yùn)行方向左側(cè)窗戶玻璃全部損壞。這是沙塵暴危害人類(lèi)生活的又一個(gè)例證。沙塵暴的頻頻出現(xiàn)與人類(lèi)破壞自然環(huán)
境密切相關(guān)，請(qǐng)你結(jié)合這一新聞事件，回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）造成這次特大沙塵暴可能的原因是什么？__________________
（2）談?wù)勀銓?duì)愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)自然的想法或建議。____________
【答案】 植被少，防風(fēng)固沙的能力降低，土地沙漠化嚴(yán)重；春天天氣轉(zhuǎn)暖，地表解凍，在降雨少的季節(jié)，當(dāng)遇到強(qiáng)冷空氣時(shí)，大風(fēng)刮起漫天黃沙，就會(huì)造成沙塵暴 首先，我們應(yīng)該盡量少用或不用一次性的用品：一次性筷子，一次性飯盒等等。雖然這些物品給我們帶來(lái)了短暫的便利，卻使生態(tài)環(huán)境付出了高昂的代價(jià)。 其次，我們應(yīng)當(dāng)節(jié)約資源，減少污染。具體來(lái)說(shuō)就是，節(jié)約用水，節(jié)約用電，不亂扔垃圾，同時(shí)注意回收和循環(huán)再利用等等。只有這樣，我們才不會(huì)透支我們有限的資源，才不會(huì)給我們自己和我們的后代留下遺憾。最后，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)植物，與其他生物和平相處。因?yàn)�，其他生物也是地球上巨大生物鏈上的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，缺少了它們，我們的生活也將受到影響
【解析】（1）從材料中看出，烏魯木齊發(fā)往北京的T70次列車(chē)遭遇了特大沙塵暴的襲擊的自然原因是土地荒漠化，春季降水少，春天天氣轉(zhuǎn)暖，地表解凍，在降雨少的季節(jié)，當(dāng)遇到強(qiáng)冷空氣時(shí)，大風(fēng)刮起漫天黃沙，就會(huì)造成沙塵暴；其人為原因是植被破壞嚴(yán)重，防風(fēng)固沙的能力降低，建筑工地、未綠化土地帶來(lái)沙源。
（2）環(huán)境保護(hù)并不是一個(gè)新鮮的話題，但是如今卻成為我們國(guó)家乃至全世界的頭等大事。所以，作為地球上的一員，我們不能僅僅擔(dān)憂和抱怨，而必須加緊行動(dòng)，像愛(ài)護(hù)我們的眼睛一樣愛(ài)護(hù)我們的地球。那么我們應(yīng)該怎么做呢？
首先，我們應(yīng)該盡量少用或不用一次性的用品：一次性筷子，一次性飯盒等等。雖然這些物品給我們帶來(lái)了短暫的便利，卻使生態(tài)環(huán)境付出了高昂的代價(jià)。
其次，我們應(yīng)當(dāng)節(jié)約資源，減少污染。具體來(lái)說(shuō)就是，節(jié)約用水，節(jié)約用電，不亂扔垃圾，同時(shí)注意回收和循環(huán)再利用等等。只有這樣，我們才不會(huì)透支我們有限的資源，才不會(huì)給我們自己和我們的后代留下遺憾。
最后，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)植物，與其他生物和平相處。因?yàn)椋渌镆彩堑厍蛏暇薮笊镦溕系囊粋�(gè)重要環(huán)節(jié)，缺少了它們，我們的生活也將受到影響！
第三學(xué)期贏在暑假系列答案
學(xué)練快車(chē)道快樂(lè)假期暑假作業(yè)新疆人民出版社系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】觀察下圖，根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
（1）在分類(lèi)階層中，生物種類(lèi)最多的單位是________，其中生物之間所含有的共同特征最________，生物體間的差異最________；生物種類(lèi)最少的單位是________，其中生物之間所包含的共同特征最________，生物體的差異最________。
（2）梅花鹿與馬鹿、蟹、牛、蛙之間的親緣關(guān)系，由近到遠(yuǎn)的排列順序是__________________。
（3）與梅花鹿同一目的動(dòng)物有（舉二例）________________________________。
（4）梅花鹿與牛在分類(lèi)階層上有________個(gè)相同的單位，它們是_______________________。
（5）梅花鹿在________這個(gè)分類(lèi)階層上與人分開(kāi)。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示的是細(xì)胞分裂和分化的過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）圖①表示細(xì)胞的_____過(guò)程，其結(jié)果使細(xì)胞的_____增多．
（2）圖②表示細(xì)胞的_____過(guò)程，其結(jié)果使形成不同的_____．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖分別為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答，
(1)寫(xiě)出圖中所示動(dòng)植物出胞的幾個(gè)部分結(jié)構(gòu)的名稱(chēng):1_____________2_____________3_____________4__________5_________________6_______
(2)制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，碘液染色后，顯微鏡下所觀察到的染色最深的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是________
(3)在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖應(yīng)該是圖中的_______圖，(填A(yù)或B)
(4)細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，______控制著細(xì)胞的生命活動(dòng)
(5)如果將口腔上皮細(xì)胞改為番茄果肉細(xì)胞進(jìn)行觀察，則盡管番茄果肉細(xì)胞完全浸潤(rùn)在清水中也不會(huì)因過(guò)度吸水而脹破，這是因?yàn)橹参锛?xì)胞的外面具有__________的緣故
(6)切開(kāi)番茄時(shí)。流出的紅色汁液來(lái)自_____________
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是描述克隆羊多莉的身世的示意圖，根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）多莉是由受精卵發(fā)育而來(lái)的嗎？ ．
（2）多莉的長(zhǎng)相幾乎與 羊一模一樣，原因是培育成小羊多莉的融合細(xì)胞中的 來(lái)自此羊．
（3）克隆羊多莉的實(shí)例說(shuō)明， 控制著生物的發(fā)育和 ．
（4）克隆羊多莉的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀的順序是 、 、 、系統(tǒng)、多莉．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】生物體由小長(zhǎng)大，離不開(kāi)細(xì)胞分裂。在細(xì)胞分裂過(guò)程中，變化最明顯的是
A. 細(xì)胞膜 B. 線粒體
C. 葉綠體 D. 染色體
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】認(rèn)真觀察下列圖表，并回答問(wèn)題．
（1）圖中的ABCDE分別是哪些動(dòng)物？A______B______C______D______E______
（2）把上述動(dòng)物按照從復(fù)雜到簡(jiǎn)單的順序排列______．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】無(wú)論是淡水魚(yú)類(lèi)，如________，還是海洋魚(yú)類(lèi)，如________，都用________游泳，用________呼吸并終生生活在水中。
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