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        1. 如圖為一測定葉片光合作用裝置的示意圖,其中葉室由透明玻璃材料制成.請據(jù)圖分析回答問題:
          夏季上午將此裝置放到陽光下,氣體分析儀能測到含量逐漸減少的氣體是
          二氧化碳
          二氧化碳
          ,該氣體含量逐漸減少的原因是
          光合作用逐漸加強(qiáng)
          光合作用逐漸加強(qiáng)
          分析:本題考查光合作用過程中的物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化.光合作用的實(shí)質(zhì)是合成有機(jī)物,儲存能量.
          解答:解:綠色植物的光合作用是指綠色植物通過葉綠體利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存能量的有機(jī)物并釋放能量的過程.夏季上午將此裝置放到陽光下,植物進(jìn)行光合作用,光合作用消耗二氧化碳釋放氧氣,隨著光合作用逐漸加強(qiáng)二氧化碳逐漸減少,氧氣逐漸增多.
          故答案為:二氧化碳;光合作用逐漸加強(qiáng)
          點(diǎn)評:本題考查光合作用過程中的物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化.考查學(xué)生識圖和分析綜合能力.難度較大.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2007?濟(jì)南)如圖為一測定葉片光合作用裝置的示意圖,其中葉室為透明玻璃材料制成.請據(jù)圖分析回答問題:
          (l)夏季上午將此裝置放到陽光下,氣體分析儀能測到含量逐漸減少的氣體是
          二氧化碳
          二氧化碳
          ,該氣體含量逐漸減少的原因是
          光合作用逐漸增強(qiáng)
          光合作用逐漸增強(qiáng)

          (2)氣體是如何進(jìn)出植物葉片的?某同學(xué)制作了葉片橫切面的臨時裝片放到顯微鏡下觀察,結(jié)果發(fā)現(xiàn)
          氣孔
          氣孔
          是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”.他用此裝片進(jìn)一步觀察細(xì)胞分裂能成功嗎?
          不能
          不能

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2010?山東二模)如圖為一測定葉片光合作用裝置的示意圖,其中葉室為透明玻璃材料制成.請據(jù)圖分析回答下列問題:
          (l)夏季上午將此裝置放到陽光下,氣體分析儀能測到含量逐漸減少的氣體是
          二氧化碳
          二氧化碳
          ,該氣體含量逐漸減少的原因是
          光合作用逐漸增強(qiáng)
          光合作用逐漸增強(qiáng)

          (2)氣體是如何進(jìn)出植物葉片的?某同學(xué)制作了葉片橫切面的臨時裝片放到顯微鏡下觀察,結(jié)果發(fā)現(xiàn)
          氣孔
          氣孔
          是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”.
          (3)葉片內(nèi)進(jìn)行光合作用的表達(dá)式是
          二氧化碳+水
          葉綠體
          氧氣+有機(jī)物(儲存能量)
          二氧化碳+水
          葉綠體
          氧氣+有機(jī)物(儲存能量)

          (4)若采用一臺精密酸度計(jì)作為CO2分析儀,進(jìn)行葉室內(nèi)CO2含量分析,則隨著照在葉室上光照強(qiáng)度的增加(適宜范圍內(nèi)),儀表的PH值將會
          由小變大
          由小變大

          (5)若用該裝置只測定葉片的呼吸作用,則對裝置如何處理?
          在葉室外罩上不透光的材料或?qū)⒅参锊糠种糜诤诎淡h(huán)境
          在葉室外罩上不透光的材料或?qū)⒅参锊糠种糜诤诎淡h(huán)境

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          如圖為一測定葉片光合作用裝置的示意圖,其中葉室為透明玻璃材料制成,請據(jù)圖回答問題
          (l)夏季上午將此裝置放到陽光下,氣體分析儀能測到含量逐漸減少的氣體是
           
          ,該氣體含量逐漸減少的原因是
           

          (2)氣體是如何進(jìn)出植物葉片的?某同學(xué)制作了葉片橫切面的臨時裝片放到顯微鏡下觀察,結(jié)果發(fā)現(xiàn)
           
          是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”.
          (3)綠色植物進(jìn)行光合作用所需要的水分是通過氣體內(nèi)的
           
          運(yùn)輸?shù),運(yùn)輸水分所需要的動力來自于葉片進(jìn)行
           
          所產(chǎn)生的拉力.
          精英家教網(wǎng)

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          科目:初中生物 來源:2007-2008學(xué)年山東省德州市臨邑縣德平中學(xué)七年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題

          如圖為一測定葉片光合作用裝置的示意圖,其中葉室為透明玻璃材料制成.請據(jù)圖分析回答問題:
          (l)夏季上午將此裝置放到陽光下,氣體分析儀能測到含量逐漸減少的氣體是______,該氣體含量逐漸減少的原因是______.
          (2)氣體是如何進(jìn)出植物葉片的?某同學(xué)制作了葉片橫切面的臨時裝片放到顯微鏡下觀察,結(jié)果發(fā)現(xiàn)______是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”.他用此裝片進(jìn)一步觀察細(xì)胞分裂能成功嗎?______.

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