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        1. 大量的野生生物價值還未開發(fā),這些生物也許在提取藥物、改良品種等方面有重要作用,這體現(xiàn)了生物多樣性的                           (  )
          A.潛在價值    B.直接價值      
          C.間接價值    D.無價值
          A
          生物多樣性的直接價值指直接消耗性的自然產(chǎn)品上的價值,間接價值指的是不能直接轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)效益的價值,潛在價值是指可供人類去發(fā)現(xiàn),但尚未發(fā)現(xiàn)的價值。
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          我國是生物多樣性最豐富的國家之一。生物多樣性包括         (     )
          A.物種多樣性B.遺傳多樣性C.生態(tài)系統(tǒng)多樣性D.以上三項

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

          為保護(hù)環(huán)境和人的健康,全人類應(yīng)將老鼠徹底消滅。                ( 。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗題

          (5分)根據(jù)下表分析并回答問題:
          生 物 種 類
          哺乳
          動物
          鳥類
          爬行類
          兩棲類
          魚類
          蕨類
          植物
          裸子
          植物
          被子
          植物
          我國已知種數(shù)占世界已知種數(shù)百分比%
          13.39
          14.25
          5.97
          7.08
          20.3
          22
          26.7
          10
          (1)上表數(shù)據(jù)表明,我國在世界上占有的百分比最高的生物種類是               。
          (2)表中的資料說明了“生物多樣性”內(nèi)涵中的                的多樣性。
          (3)以上生物分類主要是根據(jù)生物的      ,把生物劃分為不同的分類等級,并對每一類群的生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述,以弄清不同類群之間的             。
          (4)當(dāng)前,生物多樣性面臨威脅的原因有:                          (答對1點(diǎn)即給分)。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          下列除哪項外,均是生物多樣性的內(nèi)容 (    )
          A.基因的多樣性B.變異多樣性
          C.物種的多樣性D.生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          生物多樣性不包括
          A.物種多樣性B.環(huán)境多樣性
          C.遺傳多樣性D.生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          科學(xué)家袁隆平利用野生水稻與普通水稻多次雜交,培育出高產(chǎn)新品種,是利用了
          A.生物種類的多樣性B.基因的多樣性
          C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D.染色體的多樣性

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          生物多樣性最根本的原因是
          A.物種的多樣性B.基因的多樣性C.植物的多樣性D.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          下列哪類動物是地球上種類和數(shù)量最多的(  )
          A.節(jié)肢動物B.軟體動物C.哺乳動物D.鳥類

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          同步練習(xí)冊答案