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        1. 科學家袁隆平利用野生水稻與普通水稻多次雜交,培育出高產(chǎn)新品種,是利用了
          A.生物種類的多樣性B.基因的多樣性
          C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D.染色體的多樣性
          B
          雜交水稻是用普通水稻和野生水稻進行雜交,讓控制優(yōu)良性狀的基因在子一代身上集中體現(xiàn),這是利用了基因的多樣性。
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          下列關于我國生物多樣性的敘述中,錯誤的是(   )
          A.我國是生物種類最豐富的國家之一
          B.我國生物多樣性的特點之一是特有性較高
          C.我國是世界上生物數(shù)量最多的國家
          D.我國的魚類、鳥類、哺乳類的物種數(shù)都位居世界的前列

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          我國科學家袁隆平院士利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交,培育出高產(chǎn)雜交稻新品種,這是利用了(  )。
          A.生物種類的多樣性B.基因的多樣性
          C.生態(tài)環(huán)境的多樣性D.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          大量的野生生物價值還未開發(fā),這些生物也許在提取藥物、改良品種等方面有重要作用,這體現(xiàn)了生物多樣性的                           (  )
          A.潛在價值    B.直接價值      
          C.間接價值    D.無價值

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          動物的多樣性是指:  ( )
          A.動物生活習性的多樣性,形態(tài)結構的多樣性種類多樣性
          B.動物種類的多樣性 ,運動方式的多樣性,形態(tài)結構的多樣性
          C.動物種類的多樣性,遺傳的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
          D.動物生活環(huán)境多樣性,形態(tài)結構多樣性,繁殖多樣性

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          從保護野生生物資源角度說,野生生物資源的價值不包括(   )
          A.直接使用價值B.間接使用價值C.潛在使用價值D.商品價值

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          法布爾在野外的自然狀態(tài)下,實地觀察研究昆蟲行為的方法是:      (    )
          A.實驗法B.觀察法C.篩選法D.做圖法

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

          我國特有的珍惜水生哺乳動物是_______________;有中國“鴿子樹”之稱得植物是_________;有“國寶”之稱的哺乳動物是____________。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          自然界中生物種類繁多,目前已知的生物種類約有(  )種.
          A.30多萬種B.150多萬種C.180多萬種D.200萬種

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