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          從保護(hù)野生生物資源角度說(shuō)，野生生物資源的價(jià)值不包括（   ）
          A．直接使用價(jià)值B．間接使用價(jià)值C．潛在使用價(jià)值D．商品價(jià)值
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          D
          保護(hù)生物多樣性有利于全球環(huán)境的保護(hù)和生物資源的持續(xù)利用，對(duì)人類的生存和發(fā)展具有極為重要的意義。所以保護(hù)生物資源不是為了商業(yè)價(jià)值。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          “一天一個(gè)蘋果,疾病遠(yuǎn)離我”是人們熟知的健康口號(hào)。蘋果種類豐富，常見(jiàn)的蘋果種類有：紅富士、嘎拉、金帥、桑薩、紅將軍、 紅星、紅玉、國(guó)光等，這體現(xiàn)了生物多樣性中的（   ）
          A．物種多樣性B．遺傳多樣性
          C．生態(tài)系統(tǒng)多樣性D．環(huán)境多樣性
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          （5分）根據(jù)下表分析并回答問(wèn)題：
          生 物 種 類
          		哺乳
          動(dòng)物
          		鳥類
          		爬行類
          		兩棲類
          		魚類
          		蕨類
          植物
          		裸子
          植物
          		被子
          植物
          我國(guó)已知種數(shù)占世界已知種數(shù)百分比%
          		13.39
          		14.25
          		5.97
          		7.08
          		20.3
          		22
          		26.7
          		10
          （1）上表數(shù)據(jù)表明，我國(guó)在世界上占有的百分比最高的生物種類是               。
          （2）表中的資料說(shuō)明了“生物多樣性”內(nèi)涵中的                的多樣性。 
          （3）以上生物分類主要是根據(jù)生物的      ，把生物劃分為不同的分類等級(jí)，并對(duì)每一類群的生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述，以弄清不同類群之間的             。
          （4）當(dāng)前，生物多樣性面臨威脅的原因有：                          (答對(duì)1點(diǎn)即給分)。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          生物多樣性不包括
          A．物種多樣性B．環(huán)境多樣性
          C．遺傳多樣性D．生態(tài)系統(tǒng)多樣性
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          科學(xué)家袁隆平利用野生水稻與普通水稻多次雜交，培育出高產(chǎn)新品種，是利用了
          A．生物種類的多樣性B．基因的多樣性
          C．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D．染色體的多樣性
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：判斷題
			
          

						
          生態(tài)系統(tǒng)多樣性是指生物所生存的生態(tài)環(huán)境類型的多樣性。（   ）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          生物多樣性最根本的原因是
          A．物種的多樣性B．基因的多樣性C．植物的多樣性D．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列動(dòng)物中哪一種不是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物
          A．大熊貓B．揚(yáng)子鱷C．大鯢D．裼馬雞
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列例子中，能夠證明遺傳多樣性的是（　　）
          A．人身上有許多細(xì)胞
          B．蠶豆種子生長(zhǎng)成蠶豆
          C．同窩小豬的體色有白有花有黑
          D．生物圈中的生態(tài)系統(tǒng)多種多樣
          

			
          

			
          
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