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          【題目】有些中學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)，不但影響學(xué)業(yè)，而且更易患上近視。要了解棗莊市中學(xué)生的近視情況，我們應(yīng)選用
          A.觀察法 B.測(cè)量法 C.實(shí)驗(yàn)法 D.調(diào)查法
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】 D
          【解析】
          試題科學(xué)探究常用的方法：觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和測(cè)量法等；要了解某地青少年的近視率，主要采用的科學(xué)探究方法是調(diào)查法。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖中A和B中的老鼠正在通過(guò)復(fù)雜的迷宮。這兩個(gè)迷宮相同，但在圖B的末端有一塊奶酪，圖A的末端則無(wú)任何東西，請(qǐng)觀察圖A和圖B，思考一下，然后回答下列問(wèn)題。
          （1）老鼠是用_________（填“反復(fù)嘗試”或“記憶”或“推理”）的方法學(xué)會(huì)怎樣通過(guò)迷宮的。
          （2）老鼠再通過(guò)迷宮的過(guò)程中，將會(huì)通過(guò)_________（填“反復(fù)嘗試”或“記憶”或“推理”）的方法快速地找到出路。
          （3）哪一只老鼠可能學(xué)得快一些？這說(shuō)明獎(jiǎng)賞能或不能幫助學(xué)習(xí)？這對(duì)你的學(xué)習(xí)有什么啟發(fā)？
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】醫(yī)學(xué)上移植器官不易成活，從免疫學(xué)角度解釋是由于
          A. 血管沒(méi)有接通 B. 神經(jīng)不同
          C. 人體能識(shí)別異體組織 D. 位置不正
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某地野生動(dòng)物保護(hù)部門接到舉報(bào)，某餐館近來(lái)大肆兜售野味，不少野生鳥(niǎo)類被送上餐桌。執(zhí)法人員迅速趕到現(xiàn)場(chǎng)，在餐館內(nèi)卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)野生動(dòng)物。他們靈機(jī)一動(dòng)，到該餐館的垃圾桶中去找，發(fā)現(xiàn)了幾只鳥(niǎo)的足，其形態(tài)如下圖。
          執(zhí)法人員知道動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與生活習(xí)性相適應(yīng)，因此斷定該餐館出售的食品中有野生鳥(niǎo)類。請(qǐng)你也來(lái)推測(cè)這幾種鳥(niǎo)類的生活習(xí)性。
          (1)標(biāo)號(hào)____的鳥(niǎo)類的足適于捕捉小動(dòng)物。
          (2)標(biāo)號(hào)____的鳥(niǎo)類的足適于在樹(shù)上攀緣。
          (3)標(biāo)號(hào)____的鳥(niǎo)類的足適于在沼澤地或淺水灘中行走。
          (4)標(biāo)號(hào)____的鳥(niǎo)類的足適于游泳。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和人民生活水平的不斷提高，糖尿病患病率不斷升高，尿常規(guī)檢測(cè)對(duì)糖尿病的診治有重要意義�？蒲腥藛T選取108例糖尿病患者作為觀察組，另從同期參加常規(guī)體檢的人中選取108例無(wú)糖尿病的體檢者作為對(duì)照組，進(jìn)行尿常規(guī)檢測(cè)，結(jié)果如下表。
          檢測(cè)項(xiàng)目
          對(duì)照組
          觀察組
          尿糖
          0
          108
          蛋白質(zhì)
          10
          97
          紅細(xì)胞
          12
          92
          白細(xì)胞
          14
          94
          請(qǐng)回答問(wèn)題：
          （1）兩組研究對(duì)象在性別、平均年齡等方面均無(wú)顯著差異，目的是排除______對(duì)檢測(cè)結(jié)果的影響。
          （2）表格中的______表明正常人的尿液中不應(yīng)含有葡萄糖，原因是④______中的原尿，在流經(jīng)______（填圖中編號(hào)）時(shí)，全部的葡萄糖會(huì)被______進(jìn)入毛細(xì)血管里。
          （3）正常人的尿液中不應(yīng)出現(xiàn)血細(xì)胞，對(duì)照組中少數(shù)人的尿液中有血細(xì)胞，出現(xiàn)問(wèn)題的結(jié)構(gòu)除腎臟外可能還有______。
          （4）當(dāng)人體中______分泌不足時(shí)，______濃度會(huì)高出正常值，進(jìn)而引發(fā)糖尿病。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】福州具備金魚(yú)生長(zhǎng)、繁殖的良好條件．福州金魚(yú)品種繁多、姿態(tài)各異，享譽(yù)世界．今年5.18“海交會(huì)”的吉祥物﹣﹣“福�！本褪且愿Ｖ萁痿~(yú)為原型設(shè)計(jì)的．

          （1）金魚(yú)的生活離不開(kāi)水，說(shuō)明是其生活所依賴的非生物因素之一．
          （2）金魚(yú)通過(guò)軀干部和尾部的擺動(dòng)及的協(xié)調(diào)作用，展現(xiàn)出優(yōu)美的泳姿．游泳時(shí)所需的能量主要是在細(xì)胞的中分解有機(jī)物釋放的．
          （3）圖中金魚(yú)的單尾鰭和雙尾鰭屬于一對(duì)性狀．假設(shè)單尾鰭由顯性基因B控制，雙尾鰭由隱性基因b控制，則雙尾鰭的基因組成為 ．
          （4）金魚(yú)品種繁多，這體現(xiàn)了生物的多樣性．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】園林工人對(duì)行道樹(shù)進(jìn)行修剪時(shí)，往往要把植物枝條的頂端剪去，這使根枝條不能繼續(xù)往上生長(zhǎng)，這是因?yàn)槠茐牧耍ā　。?/span>
          A. 輸導(dǎo)組織 B. 營(yíng)養(yǎng)組織 C. 分生組織 D. 保護(hù)組織
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】美少女小悅體細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目及性染色體組成分別是
          A. 23條、XX B. 46條、XX C. 23條、XY D. 46條、XY
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】向日葵在生活過(guò)程中要呼吸，需要（ ）
          A．吸入氧氣，呼出二氧化碳  B．吸入氧氣，呼出氧氣
          C．吸入二氧化碳，呼出氧氣  D．吸入二氧化碳，呼出二氧化碳
          

			
          

			
          
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