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          【題目】據(jù)下圖分析，下列有關植物生殖方式的敘述中，不正確的是（ ）
          A．①是嫁接，操作關鍵是形成層的對接 
          B．①②是無性生殖，③是有性生殖
          C．①②③均能穩(wěn)定保持植物的優(yōu)良性狀 
          D．③的變異有利于適應多變的環(huán)境
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】
          試題分析：①是嫁接，嫁接是指把一個植物體的芽或是，接在另一個植物體上，使結(jié)合在一起的兩是分長成一個完整的植物體。接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接時應當使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合，以確保成活�？梢娂藿訉儆谌斯I養(yǎng)繁殖，是無性繁殖。故A不符合題意。
          ①是嫁接，②組織培養(yǎng)，它們都是無性生殖，③是有性生殖，它的變異有利于適應多變的環(huán)境，故B、D不符合題意。
          ①是嫁接，②組織培養(yǎng)，它們都是無性生殖，無性生殖的意義：無性生殖的繁殖速度快，產(chǎn)生的新個體能完全保留母體的優(yōu)良性狀。故C符合題意。
          故A、B、D正確， C錯誤，故選C。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是人體消化系統(tǒng)部分模式圖，據(jù)圖回答：（括號內(nèi)填序號，橫線上填名稱）
          （1）人體的消化系統(tǒng)是由消化道和 組成。
          （2）在消化酶的作用下，食物中的糖類物質(zhì)最終被分解成 ，蛋白質(zhì)最終分解成 ，能對蛋白質(zhì)進行初步消化的器官是 。
          （3）人體中最主要的消化和吸收器官是[ ] 。
          （4）人體最大的消化腺是[ ] ，它能分泌 ，促進 的消化。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】將切斷葉脈的一片葉在陽光下照射4個小時（如圖），然后取下該葉片脫色，加碘處理。結(jié)果，葉片的上半部分沒有變藍，下半部分變藍。這一實驗結(jié)果表明，光合作用需要（ ）
          A. 陽光 B. 水分 C. 葉綠體 D. 二氧化碳
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某學生對下圖草原生態(tài)系統(tǒng)的描述中，不正確的是（    ）
          A．該生態(tài)系統(tǒng)中共有5條食物鏈
          B．最長的一條食物鏈是“草→鼠→蛇→鷹”
          C．若將狐捕殺，兔的數(shù)量會先增加后減少
          D．狐、鷹、蛇與鼠是競爭關系
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖的遺傳圖解中，雙眼皮基因用“A．”表示，單眼皮基因用“A．”表示。如果一對夫婦，父親的基因組成是“A．A．”，其性狀為單眼皮；母親的基因組成是“A．A．"，其性狀為雙眼皮。請據(jù)圖回答：
          （1）圖中精子①的基因組成為_____；卵細胞②的基因組成為_____。
          （2）子女③的基因組成為_______，③的性狀為________（填“單眼皮”或“雙眼皮”）。
          （3） 母親的性狀為雙眼皮，其子女也是雙眼皮這種現(xiàn)象叫做________，父親的性狀為單眼皮，其子女是雙眼皮這種現(xiàn)象叫做_____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖示可以簡潔、直觀的表示生物的生理過程，圖示為正常進行生理活動的葉片，圖中①②③④分別代表與不同生理活動有關的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進出的方向。下列有關說法錯誤的是（ ）。
          A. 若為光合作用示意圖，則①②③④分別是二氧化碳、氧氣、水、有機物
          B. 若為呼吸作用示意圖，則①②③④分別是氧氣、二氧化碳、有機物、水
          C. 若為蒸騰作用示意圖，則②指的是水蒸氣
          D. 綠色植物在白天進行光合作用和蒸騰作用，晚上進行呼吸作用
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是植物細胞模式圖，請據(jù)圖回答：
          （1）對細胞具有保護和支持作用的是[1]________。
          （2）對細胞有保護作用，并能進行物質(zhì)交換的是[2]______。
          （3）細胞生命活動的控制中心是[3]____ __。
          （4）在該圖有畫出的結(jié)構(gòu)中，其中動物細胞不具有的結(jié)構(gòu)是[1]、[4]，除此之外，植物細胞還具有一個動物細胞所沒有的結(jié)構(gòu)是________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下面是某同學在探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實驗設計．
          材料用具：一截劈開的竹筒（長15cm）、一只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個放大鏡、兩支滴管
          實驗步驟：
          ①在竹筒的兩端，分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水，將一只螞蟻等距離放在兩滴水之間．（如圖）
          ②用放大鏡觀察螞蟻的覓食行為．
          請根據(jù)以上實驗設計回答下列問題：
          （1）本實驗的假設是 ．
          （2）本實驗的變量是 ．
          （3）對實驗結(jié)果的預測和分析：
          預測一：若實驗結(jié)果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動或不定向爬動，則不能說明螞蟻喜歡甜食．
          預測二：若實驗結(jié)果是螞蟻爬向濃糖水一端取食，則說明 ．
          （4）本實驗設計的不足之處是 ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是表示人的呼吸、泌尿、消化及循環(huán)四個系統(tǒng)之間關系的示意圖（A、B、C、D分別代表人體不同的生理過程）．請據(jù)圖回答問題．
          （1）A過程是指營養(yǎng)物質(zhì)被 的過程．
          （2）C過程是肺與外界的氣體交換，在C過程中胸廓上下徑的變化與 的運動有關．
          （3）D過程是   與血液的氣體交換，經(jīng)過D過程后，血液中氧氣增加．氧氣進入血液后主要與   結(jié)合，通過血液循環(huán)運送到全身各處．
          （4）尿素、多余的水分和無機鹽，除了通過泌尿系統(tǒng)形成尿液排出外，也能通過皮膚中的 以分泌汗液的形式排出．
          

			
          

			
          
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