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        1. 湖南一青年在自家桃樹枝條上發(fā)現(xiàn)一枝條上結(jié)的桃子比其他枝條上的果大、味甜、成熟早,在袁隆平的
          多次指導下,該青年培育成了一個新的桃樹品種.為了保持植物親本的優(yōu)良性狀,袁隆平傳授給該青年的技術(shù)可能是______;(選填“嫁接”或“種子繁殖”).
          【答案】分析:本題提到了“保持植物親本的優(yōu)良性狀”,那么他選擇的生殖方式一定是無性生殖,因為無性生殖的優(yōu)點是:繁殖速度快,后代性狀較為一致,所以利于保持植物的優(yōu)良性狀,短期內(nèi)可獲得大量性狀一致的植株.
          解答:解:蘋果、桃、梨等果樹類一般采用嫁接的方式繁殖后代.
          本題提供的選項,是“嫁接”或“種子繁殖”.其中“種子繁殖”屬于有性生殖,它不能保持植物親本的優(yōu)良性狀,所以選擇嫁接.
          嫁接完成后,植物體所表現(xiàn)出來的性狀,是接穗的性狀.正符合題目中提到的“一枝條上結(jié)的桃子比其他枝條上的果大、味甜、成熟早”.
          故答案為:嫁接
          點評:本題考查的是無性生殖的優(yōu)點,記住無性生殖最大的優(yōu)點就是“保持植物親本的優(yōu)良性狀”.
          練習冊系列答案
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          科目:初中生物 來源: 題型:

          湖南一青年在自家桃樹枝條上發(fā)現(xiàn)一枝條上結(jié)的桃子比其他枝條上的果大、味甜、成熟早,在袁隆平的
          多次指導下,該青年培育成了一個新的桃樹品種.為了保持植物親本的優(yōu)良性狀,袁隆平傳授給該青年的技術(shù)可能是
          嫁接
          嫁接
          ;(選填“嫁接”或“種子繁殖”).

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          科目:初中生物 來源: 題型:填空題

          湖南一青年在自家桃樹枝條上發(fā)現(xiàn)一枝條上結(jié)的桃子比其他枝條上的果大、味甜、成熟早,在袁隆平的
          多次指導下,該青年培育成了一個新的桃樹品種.為了保持植物親本的優(yōu)良性狀,袁隆平傳授給該青年的技術(shù)可能是________;(選填“嫁接”或“種子繁殖”).

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

          湖南一青年在自家桃樹枝條上發(fā)現(xiàn)一枝條上結(jié)的桃子比其他枝條上的果大、味甜、成熟早,在袁隆平的
          多次指導下,該青年培育成了一個新的桃樹品種.為了保持植物親本的優(yōu)良性狀,袁隆平傳授給該青年的技術(shù)可能是______;(選填“嫁接”或“種子繁殖”).

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          湖南一青年在自家桃樹枝條上發(fā)現(xiàn)一枝條上結(jié)的桃子比其他枝條上的果大、味甜、成熟早,在袁隆平的多次指導下,該青年培育成了一個新的桃樹品種。為了保持植物親本的優(yōu)良性狀,袁隆平傳授給該青年的技術(shù)可能是          ;(選填“嫁接”或“種子繁殖”)。

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