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        1. 【題目】我們食用的綠豆芽的白嫩部分,主要是由種子的( )。
          A.胚芽發(fā)育成的
          B.胚根發(fā)育成的
          C.胚軸發(fā)育成的
          D.子葉發(fā)育成的

          【答案】C
          【解析】綠豆種子的結(jié)構(gòu)包括:種皮和胚,胚包括胚根、胚芽、胚軸、子葉等結(jié)構(gòu)。其中,種皮起保護(hù)種子內(nèi)部結(jié)構(gòu)的作用。胚根最終發(fā)育成植物的主根;胚軸最終發(fā)育成連接莖和根的部;胚芽最終發(fā)育成植物的莖和葉。綠豆芽的芽是淡黃色很小,又容易脫落,因此吃的綠豆芽的白嫩部分就是由胚軸發(fā)育而來(lái)的。

          故答案為:C

          凡是種子的胚具有兩片子葉的植物叫做雙子葉植物,例如大豆,凡是種子的胚具有一片子葉的植物叫做單子葉植物,例如玉米;
          雙子葉種子和單子葉種子的異同:

          相同點(diǎn)

          不同點(diǎn)

          菜豆種子

          都有種皮和胚

          子葉兩片,無(wú)胚乳,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在子葉里

          玉米種子

          胚都由胚根、胚軸、胚芽和子葉構(gòu)成

          子葉一片,有胚乳,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在胚乳里

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列食品的制作沒(méi)有應(yīng)用到發(fā)酵技術(shù)的是( 。
          A.青貯飼料
          B.豆豉
          C.泡菜
          D.豆?jié){

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】種植農(nóng)作物時(shí)_____的目的是讓植物充分利用光能。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】“兒童急走追黃碟,飛入菜花無(wú)處尋”。美麗的蝴蝶是由“毛毛蟲(chóng)”變成的!懊x(chóng)”在蝴蝶一生中所處的時(shí)期應(yīng)該是( )
          A.受精卵
          B.幼蟲(chóng)
          C.蛹
          D.成蟲(chóng)

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】紅豆杉是我國(guó)特有樹(shù)種,被列為國(guó)家一級(jí)保護(hù)植物。下面敘述正確的是( )
          A.因其果實(shí)瑩紅似火、形狀如豆而得名
          B.具有根莖葉的分化,體內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織
          C.屬于裸子植物,用種子繁殖后代
          D.屬于孢子植物,用孢子繁殖后代

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】詩(shī)句中蘊(yùn)含豐富的生物學(xué)知識(shí),彰顯出自然之美、生命之美。下列詩(shī)句中描寫(xiě)的植物屬于裸子植物的是

          A. 大雪壓青松,青松挺且直 B. 應(yīng)憐屐齒印蒼苔,小扣柴扉久不開(kāi)

          C. 西湖春色歸,春水綠于染 D. 墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開(kāi)

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某校探究性學(xué)習(xí)小組對(duì)一個(gè)池塘生態(tài)系統(tǒng)中生物攝取的食物成分進(jìn)行分析,生物之間存在下表所示的食物關(guān)系(存在食物關(guān)系用“√”表示)請(qǐng)據(jù)表回答下列問(wèn)題:(8分)

          被食者

          捕食者

          小球藻

          草魚(yú)

          水草

          鯽魚(yú)

          魚(yú)蟲(chóng)

          草魚(yú)

          鯽魚(yú)

          魚(yú)蟲(chóng)

          (1)此池塘生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者的有 ;次級(jí)消費(fèi)者有 。

          (2)此池塘生態(tài)系統(tǒng)中共有 條食物鏈,請(qǐng)寫(xiě)出一條包含魚(yú)蟲(chóng)的食物     

          (3)根據(jù)表中生物之間存在的食物關(guān)系可知,草魚(yú)屬于 性動(dòng)物,鯽魚(yú)屬于 性動(dòng)物。

          (4)假如草魚(yú)的食物全部來(lái)自水草,水草體內(nèi)含有的能量只有10%能夠流入草魚(yú),則草魚(yú)體內(nèi)的能量每增加1千焦需消耗含 千焦能量的水草。雞糞是優(yōu)良的魚(yú)類(lèi)飼料,適量的投入可以給魚(yú)提供食物,從而提高魚(yú)的產(chǎn)量。雞糞中的碳元素以 形式流向魚(yú)。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】實(shí)驗(yàn)人員想了解一下新孵化的鳥(niǎo)類(lèi)是怎樣獲得母親的情感的。他們選擇了六只剛孵化的小鴨,平均分成甲、乙兩組。甲組小鴨剛孵化出來(lái)就被從它們的出生地移走,使它們不能見(jiàn)到自己的母親;乙組小鴨還和它們的母親在一起。
          (1)甲組小鴨跟隨氣球走的行為屬于( )
          A.先天性行為
          B.偶然行為
          C.取食行為
          D.學(xué)習(xí)行為
          (2)乙組小鴨在實(shí)驗(yàn)中的作用是( )
          A.實(shí)驗(yàn)?zāi)P?/span>
          B.對(duì)照組
          C.實(shí)驗(yàn)組
          D.一個(gè)變量
          (3)如果不是把甲組小鴨放在氣球周?chē)⒎拍给喗械匿浺,而是將它們放在一只貓的周(chē)⒎拍给喌匿浺,則甲組小鴨可能會(huì)( )
          A.它們可能?chē)樆F渌喠?/span>
          B.它們將失去繁殖能力
          C.它們將會(huì)發(fā)出類(lèi)似貓的聲音
          D.它們將會(huì)認(rèn)為貓它們的母親

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】四個(gè)同學(xué)討論血液循環(huán)的問(wèn)題,根據(jù)你學(xué)過(guò)的知識(shí),判斷他們說(shuō)得正確的是()

          A. 心臟有四個(gè)腔,上下、左右都是相通的

          B. 動(dòng)脈中流動(dòng)的血液是動(dòng)脈血,靜脈中流動(dòng)的血液是靜脈血

          C. 血液循環(huán)有兩條完全獨(dú)立的途徑,即體循環(huán)和肺循環(huán)

          D. 血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換的場(chǎng)所在毛細(xì)血管

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          同步練習(xí)冊(cè)答案