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          【題目】在農(nóng)田中試用某種農(nóng)藥防治害蟲，使用年數(shù)越長，效果越差。對這一現(xiàn)象的下列解釋正確的是（ ）
          A. 農(nóng)藥使害蟲發(fā)生了抵抗農(nóng)藥的變異
          B. 農(nóng)藥選擇了害蟲中能抵抗農(nóng)藥的變異
          C. 害蟲會自然發(fā)生并鞏固農(nóng)藥的變異
          D. 農(nóng)藥質(zhì)量越來越差
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】試題分析：本題考查生物進化的原因．自然界中生物進化的原因有兩方面：內(nèi)因是遺傳變異，外因是自然選擇．
          解：首先害蟲存在兩種變異品種：抗藥能力強的害蟲與抗藥能力差的害蟲．農(nóng)藥使害蟲中抗藥能力差的害蟲死亡，而抗藥能力強的害蟲活了下來．這樣控制抗藥能力強的基因得到積累與加強，使用時間越長，效果越差，是因為農(nóng)藥選擇了害蟲中能抵抗農(nóng)藥的變異．
          故選：B
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列動物屬于雌雄異體，體內(nèi)受精的是（ ）
          A．龜和魚   B．蚯蚓和蜥蜴
          C．蜥蜴和青蛙  D．蜥蜴和蛇
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列常見食品的制作過程，利用了發(fā)酵技術(shù)的是（ ）
          A.蜜餞
          B.饅頭
          C.咸蛋
          D.水果糖
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】已知人的有耳垂(A)對無耳垂(a)為顯性。某家系三代6人的耳垂遺傳情況如表。下列判斷正確的是(　　)
          祖父
          祖母
          兒子
          兒媳
          孫子
          孫女
          有耳垂
          有耳垂
          有耳垂
          有耳垂
          無耳垂
          無耳垂
          A. 兒子、兒媳的基因組成都為AA
          B. 前兩代人耳垂的基因組成不可能完全相同
          C. 祖父和祖母耳垂的基因組成可能相同也可能不同
          D. 如兒子和兒媳生育第三個孩子，則該孩子有耳垂和無耳垂的機會均等
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生物進化是____________的結(jié)果。除了達爾文的觀點外，許多科學家又提出了生物進化的“_____________________”和“_____________________”。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】人體中最堅硬的器官是（ ）。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖，某中學生物興趣小組，在探究“饅頭在口腔中的變化”時，進行了如下實驗．請分析解答下列問題：

          （1）三支試管都要放在℃的溫水中5～10分鐘，以保證酶的最大活性．
          （2）為了證明“牙齒的咀嚼和舌的攪拌”對饅頭的消化有作用，應(yīng)選用和號兩支試管進行對照實驗．
          （3）實驗結(jié)果是號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍，原因是饅頭碎屑中的被唾液淀粉酶分解成麥芽糖了．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】母豬一胎產(chǎn)了九只小豬，這九只小豬在毛色上不完全相同，這說明生物體存在（ ）
          A.遺傳現(xiàn)象
          B.進化現(xiàn)象
          C.變異現(xiàn)象
          D.適應(yīng)現(xiàn)象
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】蚯蚓是我們?nèi)祟惖暮门笥�，我們�?yīng)該好好保護，為此，我們就應(yīng)該先認識它們．如圖是蚯蚓的外形圖，請據(jù)圖回答下列問題
          （1）結(jié)構(gòu)B是蚯蚓的________， 由此可斷定A是蚯蚓的________（選填“前”或“后”）端． 
          （2）蚯蚓的身體由許多環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成，因此它屬于________動物；又因為體內(nèi)無脊柱，因此蚯蚓又屬于________動物． 
          （3）用手指觸摸蚯蚓的腹面，會有粗糙的感覺，是摸到了________ ．
          

			
          

			
          
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