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        1. 蝌蚪發(fā)育成青蛙的過程中,呼吸器官出現(xiàn)的先后順序是(  )
          分析:青蛙的發(fā)育經(jīng)過受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙幾時期,為變態(tài)發(fā)育,蝌蚪用鰓進行呼吸,據(jù)此答題.
          解答:解:青蛙的發(fā)育為變態(tài)發(fā)育,一共有6個時期①雌雄蛙抱,精子與卵在水腫完成受精.(目的:提高受精率)②受精卵即將孵化蝌蚪③剛孵化的蝌蚪有一條扁而長的尾,用頭部的兩側(cè)的鰓呼吸.④長出內(nèi)鰓的蝌蚪,外形像一條魚.⑤長出四肢的幼娃,用肺呼吸.⑥幼娃逐漸發(fā)育成蛙.幼體生活在水中,成體生活在水中,也能生活在陸地上,幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)上相差很大,為變態(tài)發(fā)育.
          故選:A
          點評:蝌蚪從外形上看像魚,用鰓呼吸
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2013?內(nèi)江)下面圖甲是青蛙的發(fā)育過程,圖乙是桃花的基本結(jié)構(gòu)模式圖,圖丙是某校八年級合作學(xué)習(xí)小組同學(xué),學(xué)習(xí)了《物種的延續(xù)》后,通過小組討論,將桃樹和青蛙的個體發(fā)育過程繪制成的圖解.請認真分析下列圖并回答下列有關(guān)問題:

          (1)小敏同學(xué)說,在蝌蚪發(fā)育成青蛙的過程中,呼吸器官也發(fā)生著變化,圖甲中的[3]是用
          進行呼吸,[6]主要用
          進行呼吸.
          (2)小勇同學(xué)說,仔細觀察圖甲可知,個體[3]與個體[6]在外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有很大差異,因此,青蛙的發(fā)育過程屬于
          變態(tài)
          變態(tài)
          發(fā)育.
          (3)小華同學(xué)說,在一朵花中,雄蕊和雌蕊是花的主要結(jié)構(gòu),在圖乙中,序號
          4和5
          4和5
          所示結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成雄蕊.我們平時所食用的桃肉實際是由圖乙中的[
          2
          2
          ]
          子房壁
          子房壁
          發(fā)育而來的.
          (4)小兵同學(xué)說,從圖丙可知,無論是青蛙,還是桃樹,其個體發(fā)育的起點都是
          受精卵
          受精卵

          (5)小柯同學(xué)說,在圖丙中,假若控制桃花顏色的基因在受精卵中的組成是BB,則其卵細胞中的基因組成是
          B
          B

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          如圖是玉米和青蛙的個體發(fā)育過程,據(jù)圖分析有關(guān)問題:
          (1)生物個體發(fā)育的起點是
          受精卵
          受精卵

          (2)假若玉米受精卵的基因組成是DD,則其卵細胞的基因組成是
          D
          D

          (3)發(fā)育過程④的特點是
          變態(tài)發(fā)育
          變態(tài)發(fā)育

          (4)經(jīng)過⑤過程形成精子時,染色體數(shù)目的變化是
          減少一半
          減少一半

          (5)玉米幼苗由種子中的
          發(fā)育而成.
          (6)在蝌蚪發(fā)育成青蛙的過程中,呼吸器官的發(fā)育順序為
          外鰓
          外鰓
          外鰓消失
          外鰓消失

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          蝌蚪發(fā)育成青蛙的過程中,先后出現(xiàn)的呼吸器官的順序是( 。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          蝌蚪發(fā)育成青蛙的過程中,呼吸器官出現(xiàn)的先后順序是?( 。

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          同步練習(xí)冊答案