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        1. 科學(xué)探究的過程:提出問題→           →制定計劃→                →得出結(jié)論→表達(dá)交流
          做出假設(shè)、實施實驗

          試題分析:科學(xué)探究是科學(xué)家研究生命科學(xué)常用的方法,科學(xué)探究的過程(基本方法):通過觀察提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。
          點評:此題為基礎(chǔ)知識題,解答此題的關(guān)鍵是掌握科學(xué)探究的環(huán)節(jié)。
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          為使實驗組、對照組實驗結(jié)果有合理性,除去實驗變量外,對影響實驗的其它相關(guān)因素應(yīng)設(shè)置
          A.相同的條件B.不同的條件
          C.相對的條件D.相似的條件

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          觀察和調(diào)查是科學(xué)探究的常用方法,其一般步驟是(  )
          ①明確目的、對象、范圍       ②對資料進(jìn)行整理分析  
          ③制定合理的方案             ④作好記錄,積累資料
          A.①②④③B.①③④②C.②①③④D.③④①②

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          下列探究活動的哪一步屬于提出問題:
          A.某同學(xué)發(fā)現(xiàn)池水中有一運動的白點
          B.心想這是生物嗎
          C.于是取一滴池水,做成玻片標(biāo)本,用顯微鏡觀察
          D.原來是草履蟲

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          下列活動中可采用調(diào)查方法的是:
          A.第六次全國人口普查B.海底珊瑚礁的測定
          C.優(yōu)良作物品種的培育 D.光照對作物的影響

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          一小組在做“蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快”的探究活動時,發(fā)現(xiàn)實驗結(jié)果和其他小組的都不同。他們應(yīng)該
          A.在多次重復(fù)實驗的基礎(chǔ)上確認(rèn)實驗結(jié)果是否正確
          B.立即參考其他小組的實驗結(jié)果進(jìn)行修正
          C.承認(rèn)本組的探究活動已經(jīng)失敗
          D.堅持本組的實驗結(jié)果是完全正確的

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          我們在進(jìn)行校園調(diào)查時,應(yīng)該(  )
          ①制定周密的方案 ②按照方案有序進(jìn)行,并注意做好調(diào)查記錄
          ③調(diào)查時要注意觀察各種植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點④注意了解調(diào)查植物的生活環(huán)境
          A.①②④B.①②③④C.①③④D.②③④

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          科學(xué)探究是學(xué)習(xí)和研究生物學(xué)的重要方法。下列關(guān)于“嘗試探究水溫變化對金魚呼吸次數(shù)的影響”實驗的相關(guān)敘述中,正確的是
          A.升高或降低水溫的范圍應(yīng)控制在10℃至20℃以內(nèi)
          B.實驗組和對照組除水溫外,其他條件應(yīng)相同且適宜
          C.金魚的鰓蓋或口開閉1次,可計數(shù)為金魚呼吸2次
          D.實驗結(jié)論為水溫的變化對金魚的呼吸次數(shù)沒有影響

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

          動物與人們的生活息息相關(guān),既有有利的一面,也有有害的一面。蒼蠅、老鼠人見人厭,你能發(fā)現(xiàn)它們有利的一面嗎?

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          同步練習(xí)冊答案