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          【題目】光合作用和呼吸作用所吸收利用的氣體分別是（ ）
          A.氧氣、氧氣
          B.二氧化碳、二氧化碳
          C.氧氣、二氧化碳
          D.二氧化碳、氧氣
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】
          綠色植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程，呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過(guò)程，據(jù)此答題。
          光合作用的公式：二氧化碳+有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣，可見光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣，條件是光，場(chǎng)所是葉綠體。呼吸作用的反應(yīng)式表示為：有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量，所以植物光合作用和呼吸作用吸收利用的氣體分別是二氧化碳和氧氣。光合作用和呼吸作用所吸收利用的氣體分別是二氧化碳和氧氣。故選D。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖中的東方蠑螈，也叫中國(guó)火龍，常棲息于水草繁多的沼澤、水潭中，分布于中國(guó)中部及東部。下列有關(guān)東方蠑螈的敘述正確的是
          A.個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是雌性個(gè)體產(chǎn)生的卵細(xì)胞
          B.產(chǎn)卵的數(shù)量遠(yuǎn)多于鳥類，所以適應(yīng)環(huán)境的能力更強(qiáng)
          C.和青蛙一樣，幼體要經(jīng)過(guò)變態(tài)發(fā)育才能上陸地生活
          D.生殖發(fā)育已經(jīng)擺脫了水的限制，所以分布范圍較廣
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖為“松開燙手饅頭的反射弧”示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題： 
          （1）神經(jīng)沖動(dòng)在該反射弧中的的傳導(dǎo)順序依次是：①____→②傳入神經(jīng) → ③____→ ④傳出神經(jīng) → ⑤____。
          （2）該反射是受____（填神經(jīng)中樞）控制的，屬于____反射。
          （3）如果只是傳入神經(jīng)受到損傷，被測(cè)試的女生將會(huì)____。（填字母）
          A．感覺燙,會(huì)縮手 B．感覺燙,不會(huì)縮手
          C．不感覺燙,會(huì)縮手 D．不感覺燙,不會(huì)縮手
          （4）當(dāng)手拿到剛出鍋饅頭刺激后會(huì)感到疼痛，痛感形成于__，以后再遇到剛出鍋饅頭會(huì)有意識(shí)地躲避，此反射的類型屬于___反射。 
          （5）人體在完成一項(xiàng)反射活動(dòng)時(shí)，必須保持_____結(jié)構(gòu)的完整，任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)障礙，反射活動(dòng)就不能正常進(jìn)行。
          （6）神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是__。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】腸道顯微膠囊是一種用于診斷胃腸道疾病的可吞咽式小型設(shè)備（如圖1），它可以在短時(shí)間捕捉到消化道內(nèi)的三維圖象。結(jié)合圖2判斷，下列敘述不正確的是（　　）
          A. 顯微膠囊可依次經(jīng)過(guò)口腔→咽→食道→胃→小腸
          B. 顯微膠囊可進(jìn)入結(jié)構(gòu)④，④處可進(jìn)行蛋白質(zhì)的初步消化
          C. 顯微膠囊可進(jìn)入結(jié)構(gòu)⑤，⑤分泌的消化液中含有消化酶
          D. 顯微膠囊可進(jìn)入結(jié)構(gòu)⑥，⑥是消化和吸收的主要場(chǎng)所
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】暈車、暈船與下列哪一項(xiàng)有關(guān)（　�。�
          A.前庭和半規(guī)管
          B.耳蝸
          C.鼓室
          D.外耳道
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】以下屬于內(nèi)分泌腺分泌的物質(zhì)是（　�。�
          A.尿液
          B.維生素
          C.唾液
          D.激素
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖中A、B、C為膈肌三種不同狀態(tài)，當(dāng)肺泡內(nèi)二氧化碳含量最高時(shí)，膈肌內(nèi)應(yīng)處于（　�。�
          A. A處B. B處C. C處D. 均有可能
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖1是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線，圖2是人體內(nèi)的氣體交換示意圖，圖3是膈肌的不同運(yùn)動(dòng)狀態(tài)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
          （1）圖1中表示吸氣過(guò)程的是曲線_____段，此時(shí)，膈肌處于圖3所示的_____狀態(tài)（用字母表示）。
          （2）圖2中[1]肺泡與外界的氣體交換是通過(guò)__________實(shí)現(xiàn)的，過(guò)程[2]和[3]是通過(guò)___________實(shí)現(xiàn)的。氧氣最終進(jìn)入組織細(xì)胞內(nèi)的______，用于分解有機(jī)物，為生命活動(dòng)提供_____。
          （3）經(jīng)過(guò)圖2中的環(huán)節(jié)2，血液中氧氣濃度變化的曲線正確的是________。
          （4）肺泡內(nèi)的氧氣擴(kuò)散進(jìn)入血液中，需要依次經(jīng)過(guò)__________________等結(jié)構(gòu)。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】對(duì)于植物繁殖后代來(lái)說(shuō)，花最重要的結(jié)構(gòu)是（ ）。
          A.花托和萼片
          B.花瓣和花托
          C.雌蕊和雄蕊
          D.萼片和花瓣
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊(cè)答案