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        1. 在植物體的根、莖和葉中都有導(dǎo)管。
          對(duì)

          試題分析:導(dǎo)管是植物體內(nèi)木質(zhì)部中主要輸導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽的管狀結(jié)構(gòu),導(dǎo)管是由一種死亡了的、只有細(xì)胞壁的細(xì)胞構(gòu)成的,而且上下兩個(gè)細(xì)胞是貫通的,它位于維管束的木質(zhì)部?jī)?nèi),它的功能很簡(jiǎn)單,就是把從根部吸收的水和無(wú)機(jī)鹽輸送到植株身體各處.導(dǎo)管和篩管構(gòu)成植物的輸導(dǎo)組織,它們與纖維構(gòu)成維管束,它們不僅在根、莖和葉中有,而且也存在與植物的花、果實(shí)、種子中。
          點(diǎn)評(píng):此題為基礎(chǔ)題,解答此題的關(guān)鍵是熟知導(dǎo)管是植物體內(nèi)木質(zhì)部中輸導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽的管狀結(jié)構(gòu)。
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:判斷題

          植物體內(nèi)的導(dǎo)管是運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽的通道,有機(jī)物的運(yùn)輸通道則是篩管。

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          韓國(guó)料理中的泡菜一直很受大眾的歡迎。與腌制前相比,大白菜腌制后的變化是
          A.大白菜會(huì)變硬、體積變大B.大白菜會(huì)變硬、體積變小
          C.大白菜會(huì)變軟、體積變大D.大白菜會(huì)變軟、體積變小

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

          植物生活需要的水分和無(wú)機(jī)鹽,主要是通過(guò)根從土壤里吸收的。根吸水的部位主要是根尖的        區(qū),該處有大量的          。

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          輸送水和無(wú)機(jī)鹽的組織是(    )
          A.分生組織B.輸導(dǎo)組織C.營(yíng)養(yǎng)組織D.保護(hù)組織

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

          在“莖”的輸導(dǎo)功能實(shí)驗(yàn)中,被染成紅色的結(jié)構(gòu)          。

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

          葉脈中具有兩種管道,其中能輸導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽的管道是          ,能輸導(dǎo)有機(jī)物的管道是             ,它們屬于輸導(dǎo)組織。

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

          小東發(fā)現(xiàn)農(nóng)民在移栽植物時(shí)常剪掉部分枝葉,這是為什么呢?他猜想,葉可能是植物散失水分的主要器官。于是,他設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)驗(yàn)證自己的猜想。(5分)

          (1)針對(duì)小東的疑問(wèn),應(yīng)該提出的假設(shè)是:                                      。
          (2)將A、B兩個(gè)裝置中放在陽(yáng)光下照射2小時(shí)后,塑料袋內(nèi)壁上的水珠較多的是      裝置。這說(shuō)明:      是植物散失水分的主要器官。
          (3)若往A裝置的錐形瓶中滴入紅墨水,一段時(shí)間后取出枝條縱切,發(fā)現(xiàn)木質(zhì)部被染紅了,這是因?yàn)槟举|(zhì)部中有運(yùn)輸紅墨水的      (填“導(dǎo)管”或“篩管”)。
          (4)上述的研究方法屬于      法。

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          植物蒸騰作用能降低葉面的溫度,葉片是完成蒸騰作用的主要器官,下列哪一個(gè)結(jié)構(gòu)作用最大?(   )

          A.               B.             C.                 D.

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